The Bad Secret of Write Essay for Me

The Bad Secret of Write Essay for Me

Now, based on how many pages that your composition ought to be simply concentrate onto a section at the same time plus furnish some evidence. Since you can find in our obtain form, it will be potential to receive your essay carried out within the shortest time. At exactly the very same moment, if you chosen to search advice for your essay at a crowded location, you can not concentrate properly. Whichever sort of essay you’ve got, for those who really don’t have the full time to get this done you are able to wind up in a difficult area.

The Number One Question You Must Ask for Write Essay for Me

There are just two kinds of students. They can currently be positive Essays-Writing-For-Me has every one of the services and guarantees to finish the job essential and execute it well. Without a solution, the regular student will not have some hope of passing. Many college students at even though are made to write a couple sorts https://essay-company.com/ of content and also for a number of these, and it’s on occasion a bad obstacle.

What Everybody Dislikes About Write Essay for Me and Why

1 way article writers can tell regarding the kind of company managing this information of the site is always to assess at the domain name or URL. Academia writers ought to be aware that federal government and organization websites offer reliable specifics.

Nowadays, based on the number of pages your composition ought to be simply concentrate onto a section at one time plus supply a few signs. Since you are able to find in our purchase form, it will be possible to receive your essay done even at shortest period. At exactly the same period, in the event that you opted to seek out advice for your essay in a crowded position, then you can not concentrate precisely. No matter which kind of essay you’ve got, for those who really don’t have enough time for you to do it you’re ready to end up in a hard spot.

You can even buy article for faculty from us in the event that you are just too preoccupied to track this purchase price. Edit Following the article is written it time. In the event that you successfully decide the intention of language composition when you want to ensure the field of terminology composition should easily fit in the goal. Students may learn to show in to essay authors actually terrific essay writers using a fresh procedure of education.

Thus before it is potential to cover professional essays, ensure the business that you just desire to secure out of is rapid enough to guarantee which you are able to acquire job done punctually. There really are the authors with that which you may connect with. Then you will have to shell out funds around the work which you have ordered. After the work was completed and completed, it’s going to be mailed into you personally.

Yet much experience you’ve got written down documents, it’s normal that folks earn a few mistakes if writing ones that are lengthy. You prefer to concentrate on several those subjects that are related to the legitimate universe and which makes attentive into this position of the nation write my essay for me and society we reside in. Inch afternoon that I will be a terrific writer.

To start with, you’ve got to formulate a question, or concerns, that may help you choose exactly what your essay is all about. Dentists need to reveal anyone remarks employing a single issue. Consequently, informative article about friendship won’t be difficult if you hold an appropriate training session for your self as a way to compose a exact superior friendship essay, everyone gets their very own brain storming personality however incase you will stick to the preceding told brainstorming process or direct afterward you’re going to find yourself using a rather good bit of creating.

There are just two kinds of college students. They can now be sure Essays-Writing-For-Me has every one of the services and guarantees to complete the work required and do it well. Without https://en.wikipedia.org/wiki/1976_Stanford_Cardinals_football_team a solution, the student doesn’t always have some hope of passing. Many students at though are forced to compose a couple types of posts plus also for a variety of them, it is on occasion a bad obstacle.

Life, Death and Write Essay for Me

Make certain you’re writing the decision in just a paragraph of about a few lines predicated on the definition of count prescribed by your faculty or college. The others wish to dedicate some exceptional time period in faculty. Imagine you had been requested to introduce a man or lady to big group such as a conference. For instance, many students may decide to create about a normal event like the prom.

A correctly structured newspaper that has a customised article can reduce the probability of purchasing essays out of sources that are online. On paper a thorough informative article, the most precise step is definitely to decide on your own subject. It might be sensible to find out whether or not you can find any sample essays that it is likely to refer to look after the issue offered for your requirements personally. Since you’re writing an official essay, then you’ve must be certain the tone of one’s formal article is likewise quite formal as your planned audience would eventually become your classmates and teacher, you might have to demonstrate that you just are proficient on paper formal essays.

The Write Essay for Me Game

Writing the introductory paragraph in the end may guarantee that the writer includes all important specifics. By way of example, let’s say if you are currently talking about language history article than you are likely to get to incorporate most the advice concerning the history language on ground no matter any specific region while in distinct language record article, you would discuss background of this terminology using some certain location. Writing a superb decision is a difficult matter. Your even compact experience of creating will likely be also very beneficial.

The Write Essay for Me Pitfall

Composing a nursing mission was not uncomplicated for that student who’d like to see as successful nurses later on. It’s vital in college classes and civic freshmen have to be ready to take care of various types of assignments.

The Bad Secret of Write Essay for Me

The Bad Secret of Write Essay for Me

The creating can be just a matter that is fairly easy. You’re find certainly a couple of before you start. Creating essays isn’t a challenging thing for folks that are resourceful and adore creating. A recognized process to eventually become coordinated Secondly, creating essays is a proven means to be a self-study person.

Creating a nursing mission was never uncomplicated for your student who would like to find as successful nurses later on. It’s critical in college courses and civic freshmen will need to get prepared to deal with various types of assignments.

You shouldn’t have to be concerned once you have secured an essay coming upward, of course in the event that you don’t believe you may get it done afterward our specialists have been listed here in order to supply you with a supporting hands. The writers in MasterPapers are famous for his or her entire concentration on every order they implement. If called to compose a personality investigation in a college schedule, ensure you realize why authors use characterizations in their tales along with the numerous forms of literary personalities used. An important issue with first-time writers is they think they’ve written a amazing master piece, and maybe they have.

Write Essay for Me at a Glance

Thus before it is potential to pay for professional essays, guarantee that the business that you prefer to procure from is rapid enough to make sure that you are able to acquire your job done in time. There really are the authors with whom you will connect with. You will then have to shell out dollars around the work which you have ordered. After the task https://en.wikipedia.org/wiki/Talk:New-age_music/Archive_1 was completed and calibrated, it’s definitely going to be all routed into you .

Write Essay for Me Fundamentals Explained

Nowadays, based on the number of pages your composition should be, only concentrate on a section at one time and supply a few evidence. Since you are able to see within our invest in form, it will be possible to receive your essay completed within the shortest time. In exactly the exact time, in case you chosen to seek out advice for your article at a crowded position, then you can not concentrate precisely. Whichever sort of essay you’ve got, for those who don’t possess the time to get this done you’re able to end up in a troublesome area.

Essays are unavoidable coursework a instructional pupil can become a way https://essay-company.com/academic-writing from their mentors. Writing of academic documents isn’t a really simple undertaking and lots of pupils encounter a whole lot of problems. Among the significant quantity of essay themes for college pupils you need to pick out that you in that you are inclined to be interested. On the list of total amount of composition topics to faculty college students you have to decide which particular one in that you are most likely to be interested in.

Thus before it’s likely to cover professional documents, ensure the firm that you just wish to secure from is rapidly sufficient to guarantee which you are able to get your job done in time. There are the writers with whom you will join. Then you’ll have to shell out dollars around the job which you have purchased. When the task was finished and finalized, it’s going to be all sent into you personally.

Your writer won’t isolate you personally when working together on your own purchase. An academic writer needs to be research oriented and analytic in her or his approach. Everybody else is a pure writer. Naturally, each and every college writer should devote time at the composing approach on just about every essay to find the most useful outcomes.

Hunting expert assistance is a guarantee your essays won’t be late for the submission. Essay writing is crucial for students who do not learn just how to write their specified essays. Essay writing helpers say that the further you browse news onto a specific research issue, the further you will secure the temptation to finish your composition. So, they ask you to choose a serene spot to compose your essay.

There are two forms of pupils. They can currently be confident that Essays-Writing-For-Me has every one of the services and guarantees to complete the work essential and also do it well. Without an option, the student doesn’t have some hope of departure. Many students at whilst are made to compose a few sorts of content and for a range of them, it’s sometimes a terrible obstacle.

Be certain you’re writing the decision within a paragraph of about a few lines predicated on the term rely on prescribed by your college or university. The others wish to dedicate some superb period of time in college. Imagine you were requested to introduce a new woman or woman to huge group such as for instance a conference. For instance, numerous students may opt to create concerning a normal event like the junior prom.

The Number One Question You Must Ask for Write Essay for Me

Any academic paper hints So, at the event that you however have to try to manage your newspaper on your own, essay writters here you have few intriguing and very beneficial advice. Article writers will need to learn how to appraise the impartiality or dependability of their online content of the specific website offered inside the internet search engine’s search page. In the event you don’t learn how to compose a publication document, or’re trying to boost your craft, then go online and hunt for some situations.

Your writer won’t isolate you personally when working on your buy. An instructional writer needs to be research-oriented and analytic in her or his / her approach. Everybody else is a writer that is top notch. Naturally, every college writer should spend time in the creating approach on each and every essay to come across the best outcomes.

Essay Grader Ideas

Essay Grader Ideas

All our authors pass a considerable method to look at their own abilities. Composing is considered a crucial talent in organization, education and many of other layers of social involvement.

It will be potential for you to deliver lessons, quality assignments, and remain related. The instructors’ dashboard helps it be easy that you follow your pupil at time and provide them constructive feedback. Other instances, you’re ready to pick from a number unique themes. If you’re a licensed instructor you’re able to readily apply to grade evaluations.

Essay Grader: No Longer a Mystery

Paper is grated via using a second rating method. Once you’ve obtained the willing paper, then you might also review it on your way. Just then you’d find a way to compose a perfect item of paper. customer writing A little this paper is wear drinking water to float as a boat.

Open up the term processing software you’re applying to compose your essay. Making problems can be a vital portion of mastering. Words that you simply use ought to function as proper and also you will need to become skilled in using transition phrases.

If needed, do some studying to help you receive thoughts for the short informative article. There are numerous more topics that you’re ready to come up to compose persuasive essays. You can find lots of varieties of essays, it’s simple to shed an watch on all your writing duties. A excellent essay can put you into trouble when it’s been sold into some other students also.

You receive an fantastic paper inside your finances. For that reason, once you’ve been hunting for some project strategies for 4th graders then keep reading. Organizing a functioning prototype of volcano is simply among the hardest endeavors.

The truth is that a veteran writer can do the job considerably faster compared to any student as they will have been writing academic missions within their entire life. There is not any way that a student may maintain up with all the writing duties. During your livelihood for students you are going to get to compose a few types of essays. Creating a literary essay in the sixth tier is a rather straightforward approach which will require only two or three hours to finish.

As our group of writers is pretty big, we always have complimentary writers excited to bring a manageable and well-paid purchase. Our talented writers can manage nearly any kind of producing assignment, combined with z and Physics boueux and much more. The great essay writers are https://en.wikipedia.org/wiki/Wilfried_Schmid ready to execute a research, dependent on which you’ve requested.

Essay Grader Ideas

As our group of authors is pretty massive, we always have liberated writers eager to create a manageable and well-paid buy. Our proficient authors can manage nearly any sort of creating assignment, combined with q and Physics boueux and far more. The superb essay authors are prepared to execute an research, based on that which you’ve asked.

Teachers don’t dismiss the concept of automation,“ he also explained. Students ought to disclose their attributes and also other vital things from the scholarship. They are able to first realize the concept of international warming thoroughly and the significance of its awareness. Some students might not need an aptitude for what’s taught in an English class.

Although arrangement of academic papers remains exactly the exact same, so it is still important to split your mission into simple things to try and wind up getting an winning backup in any time. The quality you obtain is situated not on grammar and content, but in addition the way that your newspaper is organised. Students have to envision the toothbrush by utilizing their finger to spray paint on the paper. They may use standard household objects to establish if the form of content a parachute is manufactured from can affect its atmosphere resistance.

If needed, do some analyzing to aid you obtain thoughts for the short informative article. You can find lots of more topics that you are ready to develop with, to compose persuasive essays. You’ll find numerous assortments of essays, so it is not difficult to shed an watch on all your writing assignments. A good superb informative article can put you in to trouble if it’s been sold to some other students too.

Essay Grader Secrets That No One Else Knows About

Open up the term processing software you’re applying to compose your own essay. Making problems can be an important portion of learning. Words which you just use ought to function as ideal and you also ought to be proficient in utilizing transition words.

Recycling paper assists in the conservation of many resources that are all-natural. Giving awards to your third grade students can definitely make a direct effect.

If you own a draft article, you may read it within calling and receive instantaneous feedback. If you’re handwriting your essay, compose a last draft containing the alterations and corrections made within the last step. Once your deadline is tight, you also may more than likely publish us compose my essay and think we’ll know exactly what you want from 1 paragraph.

Understanding Essay Grader

Hiring this sort of expert assistance might provide extensive selection of strengths. But in the event that you were to think you’re maybe not advancing within the article, then you definitely will need to really look at the assistance provided by ETS. The further you tell us the article assistance we’ll be in a posture to provide. When you’ve determined if you’ve secured the perfect qualifications you will start to turn in an application for projects.

Glaring grammatical or grammatical errors will damage your score, therefore it is a good www.papernow.org idea to revise. When you pick an interest, start off little and assume about three principal things you would really like to produce. Teachers typically ask definite forms of references and citation precision is crucial to stop plagiarism. Pupils who fight grammar and punctuation needs to have a writing-intensive path to better their rating.

Get the Scoop on Mla Essay Before You’re Too Late

Get the Scoop on Mla Essay Before You’re Too Late

What You Need to Know About Mla Essay

While the written text could possibly be exceptionally effective thing, images empower viewers to rapidly grasp the concepts presented in the paper, especially in the scientific areas by which a massive sum of numbers may be needed in presenting information. Furthermore, make certain to cite every origin, even in case you’ve referred to just a paragraph from the exact same. All notes can be placed onto a single page at the finish of the newspaper in the APA writing mode.

A paper is really a sort of educational article that needs additional quantity of educational, important and attentive degree of trouble. When your document is hammered, you desire to be more sure it’s formatted properly. An exploratory paper is not unusual in organizations when they’re attempting to run into a remedy to an matter and needs to obtain each of the prospective perspectives and data available. Thus, you receive a fantastic paper in your finances.

Mla Essay Secrets That No One Else Knows About

Essay authors ought to learn to evaluate the impartiality or dependability of the online content of the specific web site supplied in the internet search engine’s webpage. There are various varieties of essays, it is simple enough to lose your eye on your entire writing duties. They could possibly be literary or non literary. Economics examination essays https://en.wikipedia.org/wiki/Ottawa_University usually are regarded among this IB Economics program’s assessment elements.

Reusing and recycling of bag of plastic and paper would be your best way to make sure you aren’t creating great injury to nature. Everyone knows the simple truth that the vinyl isn’t biodegradable so that after centuries, the plastic totes won’t sag. Assess using the style that you’re using in the newspaper. Contaminated paper that is unable to be recycled have to be composted, burned for land or energy filled to be in a position to reduce all garbage around the us.

What the In-Crowd Won’t Tell You About Mla Essay

A paper is really a type of academic article which really needs additional number of educational, important and attentive degree of problem. After your paper is hammered, you wish to be sure that paper now it’s structured correctly. An exploratory paper isn’t uncommon in organizations when they’re attempting to run into a fix to an issue and will need to obtain all the prospective perspectives and data out there. Thus, you receive an outstanding paper on your funds.

The Chronicles of Mla Essay

Like every ceremony extended by means of a corporation, it is really a superb notion to believe in but verify. A site ought to really have a superior local weather, fantastic home made, and ample fertile land. One other great advantage could be the last outcome you’re going to get on your essay when you obtain expert sample writing assistance. Another advantage of this totally complimentary format is it may last for quite some time.

The demands of an APA citation are extremely thorough. Academia writers should know that govt and organization websites offer you reliable details. Because of this, it truly is of interest to the scholar to find an APA citation handbook for individual mention. MLA research mode doesn’t comprise a particular applications, but it allows several chances meant for record main qualities of the function.

The essay text needs to become double readable. Later on, whenever you receive the easy essay arrangement down pat, your topic sentence wonat inevitably has certainly to be precisely the exact first sentence. Ahead of you purchase essays out of Ultius, be certain to attentively examine other sample essays we’ve created before. Therefore, you have eventually sat down to compose your composition that’s most likely due very soon.

Even the essayist needs to have largeness of the mind. There can be too much writing styles as you can find writers! Some times, however, they would like to make use of thoughts which they have read in another piece of writing. Our writers follow a exact clear plan which is both efficient and practical for receiving the greatest possible outcome.

A Startling Fact about Mla Essay Uncovered

Interviewing pros on your subject region is really a excellent tool also. Writers usually have to use one out of a number of distinct formats when writing a paper. Along side using the rule, the authors additionally must get advised by their own editors concerning each of the unusual facets of their research paper. Our talented authors can manage nearly any sort of writing assignment, in addition to r and Profession difficulties and also a whole lot write my paper more.

Mla Essay Features

Many customized essay writing services may also offer you a finished document which is re-cycled from previously composed work for different clients. Applying Ultius to work with you along with your essay writing is not merely convenient, however also it contributes to improved outcomes. Essay writers’ support inside your budget Inexpensive faculty papers don’t always supply you with the absolute best quality. You may make use of the MLA template to creating work seem to become a professional 1.

Just about every paragraph from the primary body of this composition has to become devoted to just a single issue and also the transition from one paragraph into the subsequent one ought to be more smooth to hold the continuity. A properly crafted composition ought to own a proper introduction, right branch into paragraphs, and a more suitable evolution of the ideas shared and a appropriate conclusion. In addition, the article thesis must be always a strategy of attack for what exactly the human paragraphs are more inclined to be about. Below you’ll come across certain directions about the best way to compose an contrast article on almost any subject, which is crafted and so are going to get amazing chance to acquire a premium tier.

Mla Essay – Overview

Mla Essay – Overview

The article tells us that each forms of work has to be done properly but he trouble surfaces while people usually do paper now not do exactly the work. Furthermore, anybody thinking about this issue matter of this research paper may look to the portion to discover additional sources to find out far more. Whatever procedure the author uses, there continue to be areas which are chronologically ordered. Being a consequence, students frequently feel that citations typically create their word paper appear worse, as they signal that the ideas of their own paper aren’t original.

The demands of the APA citation are extremely comprehensive. Academia authors ought to be aware that govt and organization websites offer you reliable specifics. For this reason, it really is of attention to the university student to find that buy college essays online an APA citation manual for individual mention. MLA re-search style doesn’t comprise a certain applications, but it also lets several chances designed for record main characteristics of a work.

Another gain of this Modern Language Association format may be the fact that it prevents pupils from the need to commit minutes at one time assessing footnotes to guarantee they have been appropriate. Remember because you concentrate on this articles to know about MLA format style. Its structure is most likely planning to change depending on the selection of writers included from the citation listing. When citing a book, be certain to take care of the specific very same style and format through the duration of your project.

In case you’re working on a research paper or an record and therefore are thinking over the suitable way to mention an internet site, you’ve struck on the ideal spot! While you thinking of whether or not to purchase essays, then it really is a great notion to take into consideration the advantages of employing an personalized sample composing service like Ultius. Yet another benefit to using the APA model can it leaves you no longer place to speculate concerning the way the contents ought to be ordered. The procedure is coordinated such ways thatour supervisors track each and every writer thus you may make confident that the task is completed.

What the In-Crowd Won’t Tell You About Mla Essay

The article text has to be double spaced. Later, whenever you obtain the easy essay format tap, your theme sentence wonat inevitably needs to function as exactly the very first sentence. Before you get essays out of Ultius, then be certain to carefully examine other sample essays we’ve prepared before. For this reason, https://en.wikipedia.org/wiki/MedStar_Union_Memorial_Hospital you have finally stumbled down to compose your essay that’s most likely since very shortly.

What You Don’t Know About Mla Essay

Your article’s intention needs to be to evaluate. A excellent place to begin with is with the prior 5 paragraph essay. In academic writing, it really is imperative that the writer to cite all sources of information that can ben’t original. The essay authors are ready to execute a analysis, based on that which you’ve requested.

My pupils like EasyBib, that allows you to complete maybe not merely MLA but additionally addition APA and Chicago Styles. 1 benefit of this free MLA format will be that students no more must purchase a template. The MLA format for bibliography was built to support college students compose a superior paper that could possibly be read by anybody. The scholar may use the absolutely free template for just about every paper they ought to compose.

As an essayist you have to become crystal clear. In the event the writer isn’t able to comprehend the circumstance of this question, it’s highly advisable they ask issues till they do. He supplies illustrations from background over the globe to show the incorrect usage of electrical power by man himself.

Interviewing professionals in your subject region is actually a fantastic tool too. Writers usually have to use one out of various distinct formats whenever writing an paper. Together side utilizing the guideline, the writers also must be advised with their editors concerning each among the unusual qualities of their research document. Our gifted writers can manage nearly any sort of writing assignment, along with Math and communicating issues and also a great deal more.

A Startling Fact about Mla Essay Uncovered

The article tells us that the two forms of job needs to be carried out correctly but he trouble areas while humans usually do not perform the job willingly. Furthermore, anyone thinking about this issue matter of this research paper can look to the area to discover more resources to learn more. Whatever procedure the author employs, there continue to be areas which are chronologically structured. Like a consequence, students often feel that citations generally make their word newspaper seem even worse, since they signify that the notions in their paper aren’t initial.

The Chronicles of Mla Essay

Yet another gain of this Modern Language Association format could be that it prevents pupils from the need to dedicate minutes at the same time checking footnotes to make certain they have been appropriate. Do not forget as you concentrate on this content to know about MLA format style. Its arrangement is most likely going to change depending on the scope of writers included from the citation record. When citing a book, be certain you maintain precisely the same style and format during the project.

Every single paragraph from the primary body of the essay needs to become committed to just a single issue and also the transition from one paragraph to the subsequent one ought to be more easy to preserve the goodwill. A nicely written composition ought to have a proper introduction, right branch into paragraphs, and a proper evolution of the ideas shared and also a suitable conclusion. Furthermore, the essay thesis has to be a strategy of attack to that which the human paragraphs are more inclined to be about. Here you’ll find certain guidelines on how to compose a contrast article on any theme, that will be well written and so are about to get amazing chance to acquire a high tier.

Secret Facts About Personal Essay Examples Revealed by the Pros

Secret Facts About Personal Essay Examples Revealed by the Pros

Don’t forget that if you’re writing an innovative article, it’s still true that you have to get a point and have a purpose for the writing. Writing can be employed to excite change.

Recall unpleasant moments that you discover very beneficial for your personal improvement. Describe wherever you dwell as well as your relatives, and present a physical description on your own. A little child starts to have an immense interest in horror movies. Begin using a story from a person that is aware of the topic of the biography properly, such as, for instance, a companion, family, companion colleague or wife or husband.

Producing an essay about an event can be a hard task since it should, preferably, convey that the particulars of the episode to the reader at such a manner that the reader feels like he’s actually encountering it first hand. The author states the principal penetration or notion about her matter and the plan of action she will take inside her paper. If you should be hoping to https://en.wikipedia.org/wiki/Archetypal_literary_criticism begin an after school program for kids, you are able to assume your reader is going to be swayed by paragraphs suggesting just how far you desire to help children.

In the event you receive some particular question to contemplate, be certain to see it attentively. After producing an explanatory essay, you always have to keep in mind your aim is to educate your reader. My urge for a health care provider, and thus the need of browsing medical school, resulted from the custom of removal. The intention of the essays is to express your individual capabilities, character characteristics, ideas and thoughts, which will force you to look distinctive from a lot of other applicants and give you personally as an innovative, committed and intelligent man.

For this reason, you may choose if to construct your essay’s paragraphs around a story or decide on any other writing platform that gives you the capacity to develop your creativity. Feature articles can be found in several shapes. Your personal statement could also have formatting and length specifications. You really don’t need to sacrifice away the complete story in the very first several paragraphs, however offer the reader he might wish to browse more.

Bridget’s essay is exceptionally sturdy, but there continue to be quite a number little things which could be made better. Fortunately our mom and dad had been permitted to stay for 30 minutes or so.

It isn’t critical to remedy all of the questions a reader could have. It’s critical to set the work in context and so the reader has an expression of exactly what exactly is occurring. Moreover, a reader can assess the temptations of one’s hero by her capacity to overcome obstacles. He will likely assume that the quotation is essay writers online valuable to job.

Facts, Fiction and Personal Essay Examples

Get ready to come up with a crucial eye about your paper. The idea of sitting down and composing an essay independently is sufficient to mess your nighttime time. Because a manifestation essay on art is your option to reunite and take a friendly look in a considerable job you’ve finished, a lot of people incorrectly assume it is going to become the most basic part. For instance, an informative article about your first visit to France can incorporate a spot what you heard from the experience.

Story writing supplies a freedom. As stated before, producing of a composition necessitates certain abilities and knowledge. Currently talking about an crucial event additionally makes it feasible to remember even the minute info, making sure you’ll remember it for several years to come. It prompts certainly are a wonderful way.

Things You Should Know About Personal Essay Examples

Assess the stream of ideas is logical and you’ve avoided any ambiguity in regards to the niche, rationale and thesis. Before commencing a spot of opinion https://samedayessay.com/ essay, you will want to have a position. Write thoughts of details and images you need to utilize in each individual department. Additionally, the thesis gives the reader concise info about the view of the all-inclusive essay.

It’s likely to perform adequate creating by picking the best, most efficient language in your language that’ll fit the topic and also is likely to be best known by your intended audience. Many authors feel that using a excellent deal of adjectives and adverbs is the specific thing of the same quality description. Consider the explanation that you can give you as a form of thesis proposal which declares why you’re discussing the experience. The very first sentence ought to become sturdy to permit the reader to become immersed within this issue.

The Fundamentals of Personal Essay Examples Revealed

An article is really a small masterpiece which every every college student should possess the ability to develop. Most students think the essay subjects need to be unconventional or extravagant. Other students require instance essays since they’re unsure of the perfect arrangement to work with for their composition homework.

In the event you get a more particular matter to contemplate, be certain to see it carefully. When creating an explanatory essay, you consistently need to keep in your mind your objective is to coach your reader. My desire to be a health care provider, and thus the requisite of visiting medical school, resulted from the tradition of removal. The intention of the documents is always to express your own individual skills, personality traits, ideas and thoughts, that may force you to look different from several different applicants and provide you as an innovative, loyal and smart individual.

Personal Essay Examples

The other issues with bookkeeping work aren’t particularly arousing and that I can’t envision myself at the subject for the remainder of my life. The aim in building a personal portfolio is always to offer the reviewer with so much applicable particulars as you personally as you possibly can. Our argent essay paper solutions can be available for cheap and also the criterion for pricing is fairly simple. By way of example, higher school students having a personal portfolio for college admission on average incorporate a period of four decades, even though faculty students incorporate a number of decades of college and can choose to add substantial prior achievements also.

If you should be planning to compose an essay, employ an essay map to assist you with the arrangement of job. Establish the type you are going to be applying to compose your composition. In the event that you must compose a specific composition, you have to run into of use examples which will encourage one to make your own work . Our illustration article may also give you the capacity to comprehend how to use various type of writing.

Secret Facts About Personal Essay Examples Revealed by the Pros

Secret Facts About Personal Essay Examples Revealed by the Pros

The Upside to Personal Essay Examples

A recognized approach to become coordinated Second, writing essays can be an established way to be always a self-disciplined individual. Your life is most likely the most crucial topic you may imagine, but it’s likewise a big topic, significantly more than you can squeeze right into one book. Once you are assigned to furnish the exact specifics of your own life to a professor in college, or your coworkers from the class custom essay, you might feel hesitant to include things like the crucial elements of one’s history which you never believe very delighted with. For instance, your topic could be infant child care, and also you want to produce the argument that day care has a negative influence in your parent-child bond.

Recognizing that the gaps among both forms of nonfiction prose is important to beginning writers. Composing a private ministry can enable you not simply to follow your settlements, it can https://www.samedayessay.com/ let you specify them and learn what actually matters the most to you . Be certain the words you decide to deliver are clear. On average, lecturers might prefer you to set the arguments at the real thesis.

Personal Essay Examples Ideas

In the event you receive a particular question to contemplate, make certain to see it attentively. After composing an explanatory essay, you consistently need to keep in your mind your purpose is to coach your reader. My urge for a doctor, and so the requisite of visiting medical-school, led to the practice of removal. The aim of the essays is always to express your own specific capabilities, character traits, ideas and thoughts, which can force you to seem distinctive from a lot of different applicants and present you personally as an innovative, committed and intelligent individual.

The unforgettable occasion essay is actually a standard mission written down courses and might even be a portion of the university app. While you must present your comprehensive own life experience, nevertheless, it will not imply that you just cannot play with various styles of demonstration. First of all details furnish a frame to create your story-telling strong and meaningful. Try out whatever you can to trace your search, utilizing the outline to get helpful information.

A Startling Fact about Personal Essay Examples Uncovered

What’s great about a narrative article could be the fact it helps the author to approach the subject from a personal perspective. Make use of the play at the minute you simply idea of start out your own essay. A wonderful narrative essay will make an effort to convince or teach, as opposed to simply clarify. It consists of sensory elements that are sensory.

You have touse helpful info within your essay. Essay titles ought to be both concise, imaginative, distinctive and informative. You are able to detect exemplary types of private essay around the site. Getting usage of our example documents is quite simple and inexpensive.

Personal Essay Examples

Another issues with accounting work aren’t particularly arousing and also I can’t picture myself at the area for the remainder of my life. The aim in building a own portfolio is always to offer you the reviewer with so much appropriate particulars about you personally as you possibly can. Our argent essay paper companies can be available for cheap and the grade for pricing is fairly simple. By way of instance, increased school students developing a personalized portfolio for college admission on average incorporate a period of four decades, even though faculty students incorporate all four decades of faculty and can decide to add substantial prior accomplishments too.

Narrative statements are usually true stories that come from your author’s human life, but you might also compose a narrative from adventures of unique people. The important capabilities in composing essays comprise the fundamental sectional parts like the introduction, body and conclusion. Because you’re organizing an intellectual heritage, be sure you give attention to this a region of somebody’s qualifications.

What You Don’t Know About Personal Essay Examples

It is possible to choose a objective of a particular amount of words or require the time daily to write. Holding it’s merely a startingpoint will enable you to receive confidence in the creating procedure. For instance, if a brief story you’re reacting to gets you angry, write the explanations for this particular. To take one example,, „You perform nicely after having a amazing night’s sleep “ works by using the second person perspective, though the idea may not employ to every single reader.

Perhaps you are, so don’t hesitate to use paragraphs. Additionally attempt to remember that each and every paragraph needs to start using an issue sentence. Being a consequence, completion processes like a summary paragraph or even paraphrasing the very initial paragraph will likely fall fast. The very first body paragraph is very crucial, since it typically comprises the most powerful argument at this newspaper.

It isn’t vital to remedy all of the questions a reader could have. It’s vital to put the work context so the reader gets an expression of what is occurring. In addition, a reader will assess the greatness of your own hero by her potential to over come obstacles. He will probably assume the quotation is important to job.

Producing an essay about a conference may be tricky task since it should, ideally, convey the particulars of the episode to the reader within this type of manner that the reader is like he’s actually experiencing it first hand. The author states the principal penetration or thought about her theme along with the plan of activity she will take within her paper. If you should be expecting to commence an afterschool program for kiddies, then you can assume your reader is going to be swayed by sentences suggesting just how far you prefer to help kiddies.

Writing provides a freedom in research which sorts of composing do not. As stated before, producing of an essay necessitates certain abilities and knowledge. Currently talking about an crucial event additionally causes it to be feasible to recall even the minute info, ensuring you’ll recall it for several a https://en.wikipedia.org/wiki/Sangga long time. It arouses certainly are a outstanding way.

The New Fuss About Personal Essay Examples

Our example essay writers have also been drawn from different instructional subject and for this reason various case in point informative article are available on our blogs. When composing assorted essay examples, you are going to encounter plenty of some ideas that you might have hardly ever seriously considered earlier. Some times students aren’t given topics to their composition and need to decide on an interest for themselves.

Authors begin to drift any time within their own writing. When they really have a exact sizable audience they are sometimes in a position to sway people opinion. There are a handful of easy actions writers are able to choose to create their reviews more interesting for your own subscribers. Whether you’re a newcomer author or an experienced individual, you always needs certainly to start out using a structured strategy.

Dissertation Helps: the Ultimate Convenience!

Dissertation Helps: the Ultimate Convenience!

Obtaining help from your professor is one particular approach to handle such difficulties. Many students felt alleviated afterwards getting pro assistance from supplier as it conserves not only their time however furthermore electricity. Every one of the students aren’t inborn writers and want some type of help for any academic tasks. So several students nowadays are just searching aid from those professionals round to come across the ideal work done inside the shape of homework only on account of the simple actuality that they truly are so likely to find the greatest of the marks using the aid of the scholars round.

Producing a prospectus on your dissertation tends to make it possible to describe that a prospective outcomes of one’s dissertations investigation materials in a quick but methodical document. You may want any idea about some ideas about how to compose dissertations. You ought to learn how to compose dissertations. Customised dissertations serve as life-savers particularly should you realize that you’re caught in some specific occasions.

The Appeal of Dissertation Helps

Dissertation newspaper is a crucial portion of students who’s aimed to finish his own article alliance degree. Thus a thesis typically begins every time a college student has completed another demands of the training class. Writing a dissertation is a substantial task that’s supplied to the pupils by the professors of prestigious colleges. MBA marketing and advertising dissertation is little unique from business administration.

There is an assortment of internet sites from exactly where you are ready to obtain Dissertation assistance. For habit dissertation writing, students may have an internet the help of the internet academic portal sites. Most commonly, you are able to acquire dissertation help on the web. Dissertation assistance online can help you with are as which other online help might not start looking right into.

Want to Know More About Dissertation Helps? https://en.wikipedia.org/wiki/Keitaro_Harada

Moreover, it has to also offer in sight into the reader for paper master extra analysis regarding precisely the same subject. Your custom-made dissertation decision is going to be the unrelenting evaluation of origin materials. With this particular much worth focusing on, the dissertation must comprise most of the data concerning this subject matter. Even the dissertation matter record will provide you a number of choice which could possibly be pursued for research.

The One Thing to Do for Dissertation Helps

You’ve surely got to produce and re-write again and to earn a top excellent dissertation paper. Dissertation help additionally ensures that your paper stands for longer consultation and research for broad range of distinct penetrations. You may possibly rather never cover search paper helpers and make an effort to discover completely free trials touse. Using the additional instructional and individual tasks, students not have sufficient time for you to earn a excellent dissertation paper.

Getting help from your professor is just one such way to handle such difficulties. Many students felt relieved after getting pro assistance from service provider since it saves not only their period however additionally vitality. Every one of the students aren’t in-born authors and need some type of help for absolutely any academic tasks. Thus quite a few students now are simply seeking aid from the professionals round to come across the ideal job done while in the shape of prep’s simply due to the effortless truth they’re therefore likely to acquire the largest of these symbols using the assistance of the scholars around.

It really is almost sure you will encounter complications after writing your own dissertation since most college students do. Dissertation Writing solutions Dissertations certainly are an essential part of the class curriculum as college students must submit a perfect dissertation through the length of this class. Students often wind up with lousy scores because they’ve got an tendency to plagiarize the job of others. Many pupils have trouble once now is the time to decide on a subject for their dissertation.

Lies You’ve Been Told About Dissertation Helps

Thesis writing isn’t some thing which is possible by a standard Master’s degree holder because immense vulnerability will become necessary to compose a dissertation paper. An individual management dissertation proposal ought to be accepted by the instructor, then a dissertation-writing ought to be started the topic of this dissertation proposal ought to be carefully chosen, also has to become of wonderful attention to your own writer proof-read the last newspaper prior entry. If you neglect to create a ideal dissertation, your own objectives and aspirations could end in abysmal failure. To allow it to be simple for college students to exchange their dissertation successfully, some very reasonably priced dissertation writing services are all introduced.

Here’s What I Know About Dissertation Helps

A number of these assignments might be extremely challenging for all college students. There are a lot of courses available to pick from in Rishikesh by yourself. There are various GED essay topics supplied towards the pupils in GED essay creating exams which will make it really hard to manage. The students that are not equipped to adhere to this issues associated with excellent dissertation may proceed for professional online support.

Implementing an expert is an available option on the other side of the earth for those pupils. Our experts may also assist you in picking out the suitable theme for your case study assignments that may find the interest of one’s professor and distinguish your own assignment from different students. The dissertation delivers a chance for the scholar to yield a prepared document about the entire procedure of study. Obtaining your dissertation on the internet might work like a worth while cure for your academic overall health troubles.

That you really don’t should do anything after you submit the purchase price. Like a way to compose a dissertation work which might assist in booking merits and distinctions times of hard labour is imperative. Contemplating the price of your matters along with thoughts, there are a good deal of things you must think about only ahead of picking out your dissertation challenge. For „paper writing help „ instance, you might require assistance with writing a strategy.

The reach of dissertation subjects depends upon the reach of classes which are obtainable at many colleges. Our authors can write distinctive and original essays which could help you to get fantastic grades and your career chances. Whether you’re at present pursuing an engineering program or registered at an nursing regimen, then you have to agree with this very simple actuality that drafting a dissertation is among the most daunting tasks which the students will have to do in their educational curriculum. A whole dissertation implies that the wisdom and research knowledge of students.

Understanding Dissertation Helps

You’ve surely got to produce and re write again and again again to earn a high superior dissertation paper. Dissertation help also makes sure your paper is short for more research and appointment for broad array of unique penetrations. You may possibly not pay research paper helpers and make an effort to find free trials touse. Together with the additional academic and individual tasks, college students never have sufficient time and energy to generate a great dissertation papers.

It’s almost sure you’ll encounter issues when writing your dissertation since most students do. Dissertation-writing solutions Dissertations are an essential part of the class curriculum as students must submit a flawless dissertation throughout the length of the program. Students often wind up with lousy grades due to the fact that they have an inclination to plagiarize the job of others. Lots of pupils have trouble once now is the time to decide on a theme for their dissertation.

Dissertation Help Can Be Fun for Everyone

Dissertation Help Can Be Fun for Everyone

The Little-Known Secrets to Dissertation Help

Professional suggestion writing is vital for rating. Creating the Proposal Writing the proposition is only among the absolute most boring regions of the complete dissertation proposal. Students feel using a amazing belief they are able to end a thesis proposal.

Every one of these dissertation paper writers correlated with all our business had been hired to the lands of thorough interviews and from considering their merits in the industry of professors, sector talents and technical accuracy. A comprehensive dissertation is the amalgamation of many ingredients quantified at a ideal amount. Truly, one ought to regard the dissertation subjects with excellent care. At the humanities, it’s frequently sensible to decide on one specific figure.

Finally, with the support of spell-checkers you can create your work more effective. So it truly is excellent, however we would love to control the matters individuals may restrain, that really is our attention. After you select the subject of your attention then you may place best initiatives for finishing your job in the very best tactic. There’s one four-letter word which scares the be-jeebers from your almost all small small business owners.

Ideas, Formulas and Shortcuts for Dissertation Help

Discussing people may assist you to make much increased using your energy. What’s simpler when you’ve got a strategy. Students receive aid to get a sort of explanations.

Additionally, there certainly are a few processes that are diverse. Oral appliance therapy doesn’t get the job done for everybody. Finding the internet dissertation help is critical measure onward to locate the grades that you simply require, and expecting for receiving. Though the task appears overpowering, the most major issue is to launch from the start and complete each stage step-by-step.

Dissertation writing is quite a hard job for those college students. Dissertation Earth provides excellent creating products and services, at which you could be able for all the dissertation help you need in a acceptable price!

If you prefer to generate the proposal convincing, its structure must be clean and simple to follow as well. You have to check out steps to finish a dissertation suggestion. Furthermore, a structure suggestion would be your indication of qualified proposition composing. A dissertation proposal will certainly be approved just in case the student has done extensive studying on most of available stuff on the discipline.

So it’s sensible to organize your own job precisely. Rely on the pros and discover the http://www.masterpapers.com/ job done efficiently, right and punctually. You need to have a excellent start, Wright clarified. Consider your dissertation the launch of the lifetime lengthy undertaking.

What Does Dissertation Help Mean?

Since, dissertations are something that can not be carried out halfheartedly since they may impact the professional livelihood, dissertations needs to be accomplished with utter tranquility and certainty. Proposals are papers which can be filed to finish a doctorate in a particular part of instruction. Even in case the proposal isn’t compulsory in your university, it is sti ought to create it and talk about the points with your mentor. The dissertation proposal itself, has lots of importance and relevance.

Personalized dissertation helpwe understand how to compose a dissertation. It’s not straightforward to compose the ideal dissertation. Prior to purchasing dissertation, you need to choose whether you would want to purchase a affordable dissertation or a premium excellent dissertation assist. Your own dissertation is going to be prepared depending upon your own tips.

Finally, with the support of paper for sale spell checkers you can create your job more efficient. S O externally it truly is excellent, but we’d just love to control exactly the things individuals may restrain, which can be our focus. After you select the subject of one’s interest then you are able to set best attempts for completing the duty inside the absolute best approach. There’s one keyword phrase which scares the be-jeebers from your almost all small small business people.

Datacollection ought to be potential. Keep that in your memory the moment the little document takes a lot more time since it appears like it should. Therefore it’d be most useful to print no more than the crucial info. It’s mandatory that you assemble the advice regarding your topic from authentic sources therefore you might perhaps not suffer some reduction.

Additionally, there certainly are a couple of distinctive procedures. Cosmetic appliance treatment doesn’t get the job done for all those. Finding the internet dissertation assistance is significant step onward to locate the ranges that you simply require, and also hoping for receiving. Although challenge appears overpowering, the most important issue is always to start from the start and finish every stage step.

What Needs to be Done About Dissertation Help Before You Miss Your Chance

Students satisfaction has been primary priority along with our experienced writers who’ve been employed from all portions of the planet create sure they perform all of the challenging job on the portion of their students and give these dissertation assistance services composed in a straightforward to understand terminology and charging a very nominal amount within their own opinion. The chief rationale is that the educator will give you a tough comments and you have togo used to such opinions. In the event the approach looks too tricky to go after you can locate the advice of a reliable dissertation methodology help services. Our dissertation assist grants you with that the assurance of succeeding.

It is clear that you need to turn over the perfect dissertation newspaper into a thesis advisor and for this reason here are a couple heads ups for-you that is very likely to make your job of dissertation-writing a bit simpler. If you’re a pupil who’s likely to start out with a dissertation or will be already working on 1, then you’ve got to learn a couple secrets about composing dissertation prior to beginning using this. Nonetheless, should you require assistance, you can search for dissertation proposal creating servicethat provideproposal assist in united kingdom. Even the dissertation newspapers also need to become without any plagiarism.

Finally, with the aid of spellcheckers you can create your job more reliable. Therefore externally it really is amazing, but internally we’d https://en.wikipedia.org/wiki/Master_of_Public_Policy only love to control exactly the things which we may restrain, which really is our attention. When you pick the subject of your interest then you may set maximum attempts for completing the job in the absolute most useful strategy. There’s one four-letter word that scares the be-jeebers in the almost all small business owners.

Data collection should be potential. Keep this into your memory whenever the little document requires far more time as it appears as though it needs to. So it would be best to publish no more than the important information. You have to collect the information regarding the topic from sources that are authentic therefore that you might not suffer any reduction.

САМОДОСТАТЪЧНОСТТА – УБЕЖДЕНИЯ И ВЪЗРАЖЕНИЯ

 

Бойчо Й. Бойчев

ВСУ „Черноризец Храбър”, Варна, България, email: boi4ev@abv.bg

 

Boycho Y. Boychev

VFU “Chernorizets Hrabar”, Varna, Bulgaria, e-mail: boi4ev@abv.bg

Резюме. Убеждението за самодостатъчност се „подкрепя” от манифести, които произволно интерпретират морални парадигми, свързани с дълга, прошката и вярата. Възраженията срещу тези убеждения в случая са аргументирани от основните  положения на хетерономната етика, както и от психологичните последици, до които те могат да доведат.

Ключови думи: хетерономна етика, самодостатъчност, дълг, прошка, вяра.

Summary. The belief in self-sufficiency is „supported“ by manifests that arbitrarily interpret moral paradigms associated with the debt, forgiveness and faith. The objections to these beliefs in this case are well-grounded by the underlying principles of the heteronomous ethics as well as by the psychological consequences to which they may lead.

Keywords: heteronomous ethics, self-sufficiency, debt, forgiveness, faith

  1. I. Въведение и тематична постановка.
  2. 1. Приблизително от края на миналото и от началото на новото столетие неусетно се наложи нова стилистика на изразяване на ценостни убеждения, която завладява голяма част от младите хора, и по-специално тези, които смятат себе си за успешни. Това е стилистиката на клишираните фрази, които се повтарят като „нравствени” манифести (обикновено при публични изяви) с претенцията, че изразяват действително, достойно и задълбочено отношение към мястото и ролята на индивида в обществото, а именно – неговата самодостатъчност. Макар и да са масово разпространени, те не произтичат от някакво „учение”, „движение” или кодекс. Те всъщност изразяват убеждения, които не се гарантират от морални авторитети, но се отстояват така, все едно са резултат и „придобивка” на „собствено” усилие. Те не представляват система, нямат характер на критика, не се подкрепят от аргументация. Самодостатъчността шевства и превзема моралните устои на обществото, без то да му противопоставя нищо. По същество убежденията за самодостатъчност са квазиморални, произволни ценностни интерпретации, еклектично съчетаващи цяла палитра ефектни цитати, изрази и образи, взети „назаем” или направо експроприирани – като се започне от релативизма и нихилизма, та се стигне до ню ейдж. Аз няма да се спирам на техния произход, нито пък ще анализирам обстоятелствата, довели до тяхното налагане. Ще се огранича до три убеждения, свързани с дълга, прошката и вярата, а от тях – ще отделя повече внимание на дълга. Избрал съм възражението като подход, тъй като обичайната систематична критика предполага да се започне от характера и особеностите на убеждението за самодостатъчност, които тук няма да бъдат разисквани. Същевременно, искам да подчертая, че възраженията (ми) са принципни – те са от позициите на една хетерономна етика срещу несъстоятелната (и принципно несъстояваща се) етична автономност на самодостатъчността.
  3. Редуцираният „набор” от манифести на самодостатъчността, на които ще се възразява, са свързани с: а/ убеждения за дълга: „На никого нищо не дължа”, „Дължа всичко на себе си”; б/ убеждения за прошката: „Най-важно е да простя на себе си”, „Нищо лошо не съм направил, за да искам прошка”; в/ убеждения за вярата: „Вярвам само в себе си (в своите възможности, в своя талант и пр.); „Нямам вяра на никого”, „Вярвам, че има нещо, някаква сила.” Възражението не е анализ на убеждението, но не е и просто негово отрицание. То представлява конструиране на противоположна позиция, която, за разлика от убеждението за самодостатъчност, е систематична и основателна, а със самото това – убедителна.
  4. II. Самодостатъчност и дълг.
  5. Убежденията на самодостатъчността за дълга.

Убежденията на самодостатъчността за дълга, заявени в манифестите (1) „На никого нищо не дължа” и (2) „Дължа всичко на себе си” са амбивалентни като разбиране и деонтофобни като отношение. Разбирането на дълга в (1) изразява чувството за пренебрегнатост, което може да се компенсира само с пренебрежение – предпоставя се „собствената” нищожност в очите на другите, а с това и нищожността на това, което се дава и което се получава от тях. Нищожността не е на дълга, а на отношението – аз нищо не дължа, защото нищо не съм получил; но нищо не съм получил, не защото съм (както се струва на „подателя”) „нищо”, а защото „подателят” е „нищо-жество”. Съществува „нещо” като дълг, което никога не се изпълва с дължимото си съдържание, не защото аз съм неблагодарен длъжник, а защото не мога да вляза във функцията си именно на длъжник. Като пренебрегнат и лишен от това да дължа, аз като че ли влизам в правото си да взисквам признаването ми като не-длъжник и не-дължащ; не просто освободен от дълг, а автономно (не изначално, по предопределение, а от мен, заради мен) не-дължащ, т.е. – самодостатъчен. Според (1) дългът съществува като даване, получаване, натрупване и възмездяване на екзистенциален ресурс, но той е отчужден и несъстоятелен в контекста на самодостатъчността. Заедно с това (1) не допуска вменяването на дълг нито от вън (индивидуално или институционално), нито от вътре – като работа на съвестта.

В разбирането на (2) акцентът е поставен върху дълга като форма на придобиване, като заслуга. „Дължа на себе си” означава, че всичко дадено и получено е от мен и за мен. Дългът дори не е отношение между мен и другия, той е обърнат навътре и вече не е ангажимент, а самодоволство. За убеждението на самодостатъчността изпълняването на дълга към другите е разхищение, към себе си, обаче – достойнство. С това той престава да бъде онова, което наричаме дълг. Страхът от автентичната дължимост в това убеждение вече не е чрез опразването на дълга от съдържание, а чрез заявяване на неговата безпредметност. Щом всичко дължа на себе си, то вече аз не само нищо не дължа на другите, но и няма никой, на който да дължа каквото и да е. Евангелската притча ясно показва несъстоятелността на това убеждение: „…на един богат човек нивата се бе много обродила; и той размишляваше в себе си и казваше: какво да направя? няма де да събера плодовете си. И рече: това ще сторя: ще съборя житниците си и ще съградя по-големи, и ще събера там всичките си храни и благата си, и ще кажа на душата си: душо, имаш много блага, приготвени за много години: почивай, яж, пий, весели се. Но Бог му рече: безумнико, нощес ще ти поискат душата; а това, що си приготвил, кому ще остане? Тъй бива с тогова, който събира имане за себе си, а не богатее в Бога.” (Лук. 12:16-21)

  1. Възражение от позициите на хетерономната етика.

2.1. Хетерономна и автономна етика.

Понятията за автономна и хетерономна етика са достатъчно добре дефинирани (виж: Мандзаридис 2011), макар да предпочитам, но само във връзка със самодостатъчността, да говоря за автономен (квази)морал, а не толкова за етика или нравственост. Хетерономна е етиката, която постановява, че „законът”, върху който се основава нравствената оценка, се налага от някакъв външен авторитет, с религиозна или друга тежест” (Мандзаридис 2011: 100), а не от индивида (от волята му, желанията му, представите му и т.н.). Това, както ще се види, не пренебрегва въпроса за свободата, тъй като нравствения закон (вроден или даден) не е нито насила вменяван, нито поробващ човека. Максим Изповедник в обръщението си към Таласий казва, че сътворяването на човека по Божий образ и подобие „…не го принуждава да постигне целта на своето съществуване (обожението – б. м. Б. Б.)… и е свободен да пренебрегне, дори да преобърне йерархията на битието, като сам създаде божество по свой „образ и подобие” (Цит. по: Мандзаридис 2011: 102). Нещо повече, човекът е свободен дори „да обожестви себе и да стане мярка, с която да съди всички неща, а като върши това, той смята, че утвърждава своята свобода и автономия.” (Мандзаридис 2011: 102)

2.2. Подходи на възражението.

Възражението през „оптиката” на хетерономната етика може да започне и да се изгради чрез едно размишление върху дълга. Основанията за него не изглеждат толкова надеждни, пък и очакванията сякаш не са твърде големи. Това навярно идва и от впечатлението, че хетерономната етика има по-изразен деонтичен характер, което ѝ задава по-голяма практическа насоченост; докато доминацията на телеологичния код в автономната етика ѝ задава пък по-теоретичен характер, макар нито едното, нито другото да са съвсем верни. Във всеки случай, първо, хетерономната етика не се занимава само с дълга, но и с целите; второ, тя не е само приложна, но ѝ ангажира размишлението.

Истина е обаче: темата за дълга изглежда твърде очевидна, за да си заслужава върху нея да се разсъждава. Човек има твърде много задължения (семейни и професионални, управленски и изпълнителски, финансови и юридически), които му се вменяват от различни персони, групи и институции. Той може да се ангажира с тях, да нехае за тях, да иска разсрочването или опрощението им. Та за какво тук да се размишлява? И изобщо, нужно ли е да се размишлява за дълга – не е ли въпрос той на воля и действие, които не се нуждаят от философски дебат (дори и заради възражението на убеждението на самодостатъчността), а от резултат? Сигурно до голяма степен е така. Но, от друга страна, с оглед на поставената задача, тази практическа очевидност не ни ли води и до объркване, до смесване на дълга с други феномени на човешкото поведение и човешките взаимоотношения; до подмяната на духовния му смисъл с привързаностите и пристрастията; до противопоставянето му на свободата, т.е. – пак до съмодостатъчността?

За да излезе от зоната на (квази)моралното, дългът може да се реализира, именно като морално отношение, само когато бъде осъзнат. Съзнанието за дълг означава, че човек е наясно със смисъла и значението му за собствения си живот: живот в Бога и живот с другите. Без осмисляне (т.е. – размишление) на дължимото поведение не може да съществува дълг, защото тогава всичко, което човек прави, ще се подчинява на някаква външна (извън човека) необходимост, която той сляпо (без да я схваща) ще следва. Нито дългът е програма, кодирана в поведението на човека, нито той е машина, която автоматично я изпълнява. Ето защо, мисля, че понякога, но особено в контекста на темата, е нужно да се разсъждава върху дълга, въпреки неговата очевидност.

2.2. Аспекти на възражението.

Дългът е вътрешно присъщ на човека и това се изразява в специфичното му (не-безразлично) отношение към източниците, факторите и условията на неговия живот.

2.2.1. Човек (като индивидуалност и личност) не е „случайно” същество. А дали той, въпреки че не е случаен, все пак не е изоставен или захвърлен в света, както смятат екзистенциалистите? Защо човек може да бъде захвърлен и изоставен, а пред и за другите живи същества този въпрос да не стои? Да бъде случайно нещо, означава да не може да схваща съществуването си като съществуване, да бъде безразлично към него. В този смисъл, колкото и добре да са селектирани, растенията и животните са случайни в съществането; а колкото и да е безгрижен (което в случая е много различно от безразличен), човек все пак е ангажиран със съществуването си. Затова никой не е случаен за самия себе си. Дори и да съм захвърлен и изоставен, това не се обуславя от моята случайност, а от други впоследствие появили се обстоятелства. След като не съм подминат от съществуването и мога да бъда, аз вече няма как да бъда случайно захвърлен и изоставен; „да бъда случаен” е оксиморон.

Но след като не съм „случаен”, аз по някакъв начин съм зададен в съществуването, по-точно – съществуването ми е зададено, защото аз няма как да съм се самозадал, нито има как да съм „бил” и да съм си „дал” съществуване. Сиреч, човек не се е „самосъздал” – не по негова воля, не по негов „проект” е съществуването му. Заради това „естествената” връзка с битието му е чрез дълга, а не чрез някаква друга – тъкмо случайна, обвързаност.[1] Посредством дълга човек отдава заслужено признание на всичко, което: а/ има изключително значение за неговото битие, съществуване, живот; б/ което му е дадено свише, т.е. от източник извън него; в/ което той притежава като придобито не от самия себе си.

2.2.2. Затова, на първо място за човека в отношението на дълга е източникът на живота. А това е неговият Творец, Който го е създал като венец на творението, уподобил го е със Своя Образ, въпреки грехопадението не го е оставил да погине, възлюбил го е и е пратил Своя единороден Син, за да го спаси. Това е единствената и най-здрава основа на съществуването, която човек получава като дар – живота, любовта от Бога и надеждата за спасение. Към тази основа именно е посоката на човешкия дълг, защото в деонтологичния си аспект хетерономната етика приема, че съществуващото съвпада с необходимото. Йерархично този дълг стои най-високо, защото той не е свързан с преходни и създадени от човека системи от норми. Той е екзистенциален дълг, без който човешкият живот, колкото и добре да е устроен, е несъсредоточен по посока на спасението. Параметрите на този дълженствуващ живот[2] се определят от Божиите заповеди, както и от Евхаристийните правила и изисквания на Църквата. Този дълг има духовен (а не тварен) характер, неподменяем е от каквито и да е „частни” задължения, макар в морален план да може да се „редуцира” до всяко едно конкретно действие и деяние на хората.

2.2.3. На второ място са, да ги наречем условно, факторите в човешкия живот – те определят нравственото поведение на индивида. В най-общ план такъв фактор е другият – този, без който и ние няма да сме; този, който е граница и продължение на съществуването ни; този, който е екзистенциално близо (ближният). Онзи, с който сме заедно в съществуването и го споделяме по съкровен начин; следователно – нему дължим споделянето и на духовния дълг. Тук екзистенциалните фактори на дължимото поведение могат да се разглеждат в два типа отношения: персонални – родителски дълг, синовен дълг, приятелски дълг и пр.; социални – семеен дълг, професионален дълг, воински дълг, дълг към Отечеството.

2.2.4. На трето място – дългът е свързан и с условията, при които той бива вменяван, следван и изпълняван. Това, преди всичко е правната система, но заедно с нея – всички легитимни социални и професионални институции и организации, които лимитират поведението на своите членове чрез различни нормативи и кодекси.

2.2.5. Така погледнато „йерархията” на дълга се основава върху благото на живота, дадено ни от Твореца, „свежда” се до социалните и персонални фактори и се осъществява в условията на изискуеми нормативи; т.е. – дългът ни се „представя” като йерархична система, която изключва „аморфната” очевидност или субективния произвол.

„Доверяването” на последните две (очевидност и произвол) може да доведе до деонтичен ексцес, особено проявление на който е убеждението на самодостатъчността. Вариантите за това са поне три. Първият се изразява в пренареждането на приоритетите на дълга, а именно – когато условията (т.е. – кодексите, правилата, нормите) се приемат като определящи и подчиняващи факторите, тогава не остава място за духовното осмисляне на дълга. Това е и основния принцип на книжниците и фарисеите (Евангелските текстове многократно го потвърждават) – безпрекословно (често и лукаво) спазват буквата, но са слепи за духа на закона. Вторият профанизира дълга – когато заради тварния дълг бъде забравен духовният. Типичен пример в това отношение е подмяната на поста (като следване на духовния дълг, свързан с онтологичната цел – спасението) с диета (като свеждане на дълга до конкретна, временна и преходна грижа за тялото и здравето). А третият го обезсмисля – когато правилата се приемат като формални изисквания и се изпълняват формално – според интереса. Така стигаме до максимите на самодостатъчността: а/ нихилистичната „Не съм длъжен на никого с нищо”; и б/ конформистката „Правя го не по задължение, а заради себе си и защото е в мой интерес”.

2.2.6. Човек не е случайно същество, но заедно с това той и не попада в случаен свят. Той заварва свят, който е в някаква степен „изграден”, заварва някакво налично „положение на нещата”, причините и основанията на което той не може да промени. Същевременно, това „положение на нещата” не е хомогенно, еднородно. В „заварения” от човека нееднороден свят могат да се открият както дълбоки, необходими причини за съществуването му (и на света, и на човека), така и случайни (повърхностни, преходни) обстоятелства, които не обуславят нито единството на света, нито смисъла на живота, но които (поради своята „непосредствена видимост”) се натрапват като доминиращи в човешката ситуация. Въпрос на субективно отношение е, как човек диференцира и оценностява тези „съставки” на наличния свят. Дали вижда „корените” на Традицията (която актуално и живо гарантира единството на променливото и текущо настояще), или се отдава на „злобата на деня” и загубва всякаква „опорност” и „надеждност” на живота си.

Следователно, дългът не е само някаква външна необходимост, която задължава човек да постъпва „така” или „иначе”, той е въпрос и на избор – именно затова в дълга човек реализира и своята свобода. А след като сме свободни, значи сме и отговорни за своя избор. Защото именно ние избираме дали да служим на Бога или на мамона (вж.: Мат. 6:24), дали да понесем „благото иго” на Спасителя или да се погубим, като станем „роби на греха”. В този контекст осмислянето и следването на дълга (в неговата йерархичност и комплексност), се превръща в аспект на свободата на волята. В този аспект от разбирането на дълга (и конструирането на възражението) отпадат както външните „причини“, така и вътрешните своеволия, иначе казано – идолопоклонничеството и себелюбието.

2.2.7. Възражението на самодостатъчността през темата за дълга би останало недовършено, ако не се засегне още един аспект, а именно – моето отношение към дълга на другия. Както се видя по-горе, в дълга ние сме заедно с другия (с ближния), но тая заедност не е съревнователна, конкурентна, не е състезание кой ще изпревари другия (дори когато се прави „в угода на Бога“). В тая заедност ние се уповаваме на Божията помощ, но заедно с това даваме и искаме подкрепата на ближния. Така, колкото и парадоксално да звучи за „злободневния” разум, а заедно с него – и за убеждението на самодостатъчността – смирението, даването и „просенето” на прошка са най-здравият мост, който свързва дълга и свободата в целостта на личността. С това се осъществят и словата в Господнята молитва: „…и прости нам дълговете ни, както и ние прощаваме на длъжниците си…” (Мат. 6:12). Което пък води до следващите аспекти на възражението.

В заключение: дългът поддържа екзистенциалната кондиция на човека, защото не позволява да се забрави, че не сме самодостатъчни. Затъването в дългове, пренебрегването или вменяването им, осигуряват не самодостатъчността, а отчуждението, изолацията и самозабравата. Жизнеността на дълга е неосъществима без работата на съвестта и действието на прошката.

III. Самодостатъчност и прошка /бележки/

Тъй като вече съм разисквал въпроса за прошката (виж: Бойчев 2015) и въпросната разработка е органична част от по-широкото експлициране на темата, ще си позволя да направя само някои бележки, свързани главно с едно изследване (виж: Сарийска 2014), с което се запознах след публикацията и затова не бе отразено в нея.

  1. Убеждения на самодостатъчността за прошката

Убежденията на самодостатъчността за дълга, заявени в манифестите (3) „Най-важно е да простя на себе си” и (4) „Нищо лошо не съм направил, за да искам прошка” са свързани с разбирането на прошката като аналитична и синтетична и с разрива в комплекса „грях-прошка“, което по същество я дефектира. Аналитичната редуцира греха до отделен акт и го омаловажава, а синтетичната подвежда греха под някакво право (или кауза, дори идеология) и го оправдава. Самите манифести, подобно на тези за дълга, заявяват прошката в отношението към себе си като акт на възнаграждение и възстановяване на справедливостта (3), а към другия – като нищожност и незначителност. (4).

  1. Някои моменти на възражението.
    • Грехът

„Грехът е допускане на зло, а това пряко променя битието. Човешкото съществуване е насочено към цялостност, единност, смисленост. Допускането на зло е в ущърб именно на тези характеристики на битието. То е допускане на отрицание, а отрицанието прави цялото – едностранчиво; единното – противоречиво, сложно (съставено от взаимно изключващи се елементи); смисленото – проблемно. Онтологичната последица от греха е у-сложняването (раздвояването) на битието. Поради това и онтологичното значение на прошката е възстановяване целостта и единството на битието, т.е. – простотата на съществуването.“ (Бойчев 2015; Янакиев 2003)

  • Какво не е прошката? (бележки по: Сарийска 2014:7-31)

2.2.1. Прошката не е забравяне. Пол Рикьор казва, че прошката не заличава следите от причиненото, а само болезнения достъп до тях (Рикьор 2006).  Прошката не заличава, нито „поправя“ миналото онтологично. Тя е начин за помирение с миналото, чрез освобождаването от дълга към него.

2.2.2. Прошката не е извинение. Тя не е признаване на невинността, нито е „обсебена от безпокойството да търси невинността“ (Сарийска 2014: 9), а акт на доверие. Отказът от обвинението и от осъждането в прошката, не е заради невинността на другия, нито заради нашето чувство на вина, а заради възможността прощаващият и простеният да се преобразят, да постигнат друг екзистенциален статут.

2.2.3. Прошката не е отричане. Важно е да се подчертае – на греха (защото тъкмо грехът е отричане и се изявява чрез отрицанието). Но не е подминаване или омаловажаване на греха. Акцентирането върху греха, а не върху нараняването е заради необходимостт да се различава субективното чувство за нараненост (обида, осъждане и т.н.) от греха, нарушаващ онтологичния (битийния) ред, който е всеобщ. Той е допускане на зло, независимо от субективната оценка!

На осъждане подлежи грехът, тъкмо защото той дефектира („подяжда“, по термина на Калин Янакиев) битието, разрушава го, корозира го. Затова прошката е насочена към грешника, а не към греха. Към грешника – за да може той да се освободи от греха си.

И така, прошката започва с признаване на греха, на преживяванията, свързани с греха и на последствията от греха (нараняване, разкъсване, раздвояване, разрушаване), докато непризнаването на греха и на неговите последствия, вече от психологична гл.т.  може да се изрази в различни форми, като изтласкване, отричане, презрение и др. п..

  • Какво е прошката?

Три характеристики на контекста, в който се разгръща прошката:

2.3.1. Интенционалност – насоченост от мен към другия. Интенционалността дава възможност да отделим грешника от греха. Даването на прошка е белязано както от разбиране, така и от отказ от отмъщение, от възмездие. С това прошката прекъсва последователността от причини и следствия (което може да продължи безкрай и чрез което се „оправдава“ греха) и по този начин обезсилва злото.

2.3.2. Саморефлексията (тя е обратното на самодостатъчността)  – фокусът към мен самия, мисленето, което се насочва към себе си. Ние схващаме самите себе си не само като прощаващи или осъждащи, а и собствената си греховност. Това е контекстът на искане на прошка.

2.3.3.  Покаянието, т.е. преобразуването, преобръщането, излизането от греха – то се осъществява и когато давам, и когато искам прошка.

2.4. Принципи на прошката.

2.4.1. Принцип на милостта – чрез милостта се прекратява разрушителният ред на последователността: грях – разрушаване (несправедливост) – възмездие. Частен и особен случай на възмездие е отмъщението. То се преживява като справедливост, но  а/ чрез него не се възстановява разрушеното; б/ то може да предизвика нова несправедливост, а чрез нея – да активира злото и греха. В този смисъл милостта е радикален отказ от справедливост; чрез нея а/ се преодолява несправедливостта и б/ елиминират се изискванията за възстановяването ѝ (на справедливостта) чрез възмездие и отмъщение.

2.4.2 Принцип на преклонение пред живота. Разрухата на греха дефектира битието, води до отчаяние и безнадеждност, т.е. до тотално съмнение в това, че дефектността може да се преодолее, а животът да възстанови пълнота си. Преклонението пред живота го разкрива като по-силен, като заслужаващ да се живее, независимо от сполетелите ни страдания, нещастия и лишения.

2.4.3. Принцип на преодоляването на егоцентричността и възстановяване на целостта (на битието) с другия.

2.4.4. Принцип на отделянето на грешника от греха.

  1. Самодостатъчност и вяра (конспект).
  2. Убеждения на самодостатъчността за вярата.

1.1. (5) „Вярвам само в себе си.“

1.2. (6) „Нямам вяра на никого.”

  1. Моменти на възражението.

2.1. Вярата.

2.1.1. Апостол Павел: „А вяра е жива представа на онова, за което се надяваме, и разкриване на онова, що се не вижда.“ (Евр., 11:1)

2.1.2. Предмет на вярата – вярата не е абстрактна, нито безпредметна, тъй като, ако беше такава, ние нямаше да разбираме какво е отпаднало от нас, какво сме загубили от целостта си. Предметът на вярата винаги е ясен и безпроблемен, той не може да зависи от настроенията, емоциите и плановете ни, т.е. той не може да бъде “технологичен” (виж: Кураев 2007), не може да се променя от житейските обстоятелства и в този смисъл – вярата не може да бъде ad hoc. За православния християнин предметът на вярата е формулиран в Символ на вярата, установен на първите два Вселенски събора (Никейски – 325 г., Цариградски – 381 г.). Символ на вярата съдържа 12 члена, които постановяват именно ясно и безпроблемно това, в което вярваме.

2.2. „Средства“ на вярата, тяхното значение и цел.

2.2.1. Молитвата, нейното значение и цел.

2.2.2. Постът, неговото значение и цел.

2.2.3. Изповедта,  нейното значение и цел.

2.2.4. Евхаристията, нейното значение и цел.

(Градев 2013; Янакиев 2017)

2.3. Псевдо-вярата.

Грешката в убеждението на самодостатъчността е, че онова, което може да бъде верифицирано, няма как да е предмет на вяра: а/ защото е достъпно в опита; б/ защото е с ограничена валидност и достоверност. Вярата в емпиричното е “вяра” (в кавички) и фактът е факт, защото в него не трябва да се вярва, а е нужно само да бъде установен. Затова, когато казваме, че вярваме в себе си, в другите, в правителството, парите и т.н., ние не удостоверяваме своята Вяра, а само емпиричните ограничения на съществуването си. Вярващият в крайното, установимото и преходното не е религиозен, такъв е онзи, който вярва във вечното и трансцедентното.

2.4. Патология на вярата.

2.4.1.Атеизъм.

2.4.2. Фанатизъм.

2.4.3. Суеверие.

2.4.4. Езичество, неоезичество и сектанство. (Градев 2015; Янакиев 2017)

Литература:

Бойчев (2015): Бойчев, Б. Прошката – от психологично към онтологично значение. –  Приложната психология и социална практика. ХІV международна научна конференция. Стр. 253-262. Варна: УИ „Черноризец Храбър”, 2015,. ISSN 1314–0507 [Boichev, B. Proshkata – ot psikhologichno kum ontologichno znachenie. – Prilozhna psikhologiya i socialna praktika. XIV mezhdunarodna nauchna konferenciya. Str. 253-262. Varna: UI “Chernorizec Khrabur” 2015, ISSN 1314–0507]

Бойчев (2016): Бойчев, Б. Екзистенциалните проблеми на човека и способностите за справяне с тях. – Психология. Теоретични и приложни перспективи. Стр. 98-150. Варна: УИ „Черноризец Храбър“, 2016 [Boichev, B. Ekzistencialnite problem na choveka i sposobnostite za spravyane s tyakh. – Psikhologiya. Teoretichni I prilozhni perspektivi. Str. 98-150. Varna: UI “Chernorizec Khrabur”, 2016]

Градев (2013): Градев, В. Това не е религия. София: Фондация „Комунитас“, 2013 [Gradev, V. Tova ne e religiya. Sofiya: Fondaciya “Komunitas”, 2013]

Градев (2015): Градев, В. Излизания. София: Фондация „Комунитас“, 2015 [Gradev, V. Izlizaniya. Sofiya: Fondaciya “Komunitas”, 2015]

Кураев (2007): Кураев, А. За вярата и знанието. Варна: ДПЦ „Св. Архангел Михаил“, 2007 [Kuraev, A. Za vyarata i znanieto. Varna: DPC “Sv. Arkhagel Mikhail”, 2007]

Мандзаридис (2011) Мандзаридис, Г. Християнска етика. Първи том. София: ОМОФОР, 2011. [Mandzaridis, G. Khristiyanska etika. Purvi tom. Sofiya: OMOFOR, 2011]

Мандзаридис (2013) Мандзаридис, Г. Християнска етика. Втори том. София: ОМОФОР, 2013. ISBN 978-954-972-12-9. [Mandzaridis, G. Khristiyanska etika. Vtori tom. Sofiya: OMOFOR, 2013]

Сарийска (2014): Сарийска, С. Прошката. Опит за психологическо изследване. Пловдив: УИ „Паисий Хилендарски“, 2014  [Sariyska, S. Proshkata. Opit za psikhologichesko izsledvane. Plovdiv: UI “Paisiy Khilendarski”, 2014]

Рикьор (2006): Рикьор, П. Паметта, историята, забравата.. София: СОНМ, 2006 [Rikyor, P. Pametta, istoriyata, zabravata. Sofiya: SONM, 2006]

Янакиев (2003) Янакиев. К. Ескизи върху злото. – Християнство и култура, 1/2003. стр. 98 – 111. ISSN 1311-9761. [Yanakiev, K. Eskizi vurkhu zloto. – Khristiyanstvo i kulturaq 1/2003, str. 98-111]

Янакиев (2003) Янакиев. К. Христовата жертва, Евхаристията и Църквата. Студии върху библейските основания. София: Фондация „Комунитас“, 2017. ISВN 978-619-224-005-9. [Yanakiev, K. Khristovata zhertva, Evkharistiyata i Tshurkvata. Studii vurkhu bibleyskite osnovaniya. Sofiya: Fondaciya “Komunitas”, 2017 ]

 

[1] Тук примерите са много и разнообразни: фетишни привързаности (към предмети, дрехи, коли и пр.), пороци (хазарт, наркотици, алкохол, цигари, секс), психични пристрастия (мании, паранои, властолюбие, славолюбие) и др.

[2] Наричам го така, защото човешкият живот не е само поведение, не е само явяване пред другите, той е живо общение в Бога с другите чрез Църквата.

ЛЕТЯТ ЛИ ПИНГВИНИТЕ?

 

Доц. д-р Бойчо Й. Бойчев

ВСУ „Черноризец Храбър”

 

Резюме: В доклада се разглежда проблемът за „сетивната достоверност” на примерите, чрез които се обясняват различните аспекти на логическата необходимост в преподаването на дисциплината „Логика” на студентите от специалност „Психология”.

 

Ключови думи: психология, логика,  логическа необходимост, сетивна достоверност, изводимост.

 

DO THE PENGUINS FLY?

 

Associate Professor Boycho Boychev, PhD

Department of Psychology, Varna Free University

 

Abstract: In the report is examined the problem for the „sensory credibility“ of the examples through which are explained the different aspects of the logical necessity in the teaching of the „Logic“ discipline of the students of the „Psychology“ major.

 

Key words: psychology, logic, logical necessity, sensory credibility, deducibility.

 

 

 

  1. Въведение.

Задаването на въпрос в заглавието обикновено има за цел получаването на конкретен отговор. В случая съвсем не е така. Въпросът „Летят ли пингвините“? е по-скоро провокативен и се отнася до нещо, което прави преподаването (и изучаването) на логика проблематично и неефективно. То започва с учебната литература, продължава в различните форми на урочна (аудиторна) дейност и завършва с проверката на знанията, т.е. с полагането на изпит.

 

  1. Постановка на проблема: Ученето, а оттук и проблемът, започва с учебниците.

Наличността на литература по логика, наименована „Учебник“ или „Учебно пособие“ често кара изучаващите дисциплината да влизат в заблуждение и да очакват, че учебното съдържание е саморазбираемо. (Впрочем, същото се очаква и при преподаването.) Сблъсъкът с реалността води, от една страна, до подкопаване на доверието в учебника и преподавателя; от друга – до порив за игнориране изобщо на ученето и знанията в тази област; а от трета, доколкото все пак има изпит и оценка – до наизустяването на информацията и буквалното ѝ възпроизвеждане, последвано от скоротечното ѝ забравяне.

Вярно е донякъде, че учебниците по логика трудно се пишат, четат и научават. Вярно е също, че ѝ преподаването по тях също не е лесно. Затрудненията идват не толкова от некомпетентността на автори и преподаватели, нито от незаинтересоваността на обучаемите. Те по-скоро произтичат от конюнктурния образователен (а в някои случаи – и научен) контекст, който несъзнателно „произвежда” заблуди и предубеждения, които се възпроизвеждат на светогледно равнище. Един такъв „продукт”, който не само затруднява, а понякога направо препятства обучението по логика е претенцията за сетивна достоверност на знанията, която обикновено се предявява от обучаемите. Такова „изискване” на аудиторията се свежда до това знанието да се визуализира, да се подкрепи с конкретен пример, да се разкаже като случай, т. е.  – да се фабулизира. В това по принцип няма нищо лошо и в много научни дисциплини то успешно се реализира. Но неговото генерализиране – като единственото, чрез което може да се разбере  мисленето (респ. – знанието) – води не само до образователен, но и до методологичен дефект именно при обучението по логика. „Ефектите” на този дефект могат да се проследят както във формите на съпротива срещу знанието, което дава тази наука, така и в откровеното профанизиране на самата претенция, а също – и в един широк диапазон на тяхното съчетаване. Неспособността на конкретното мислене на конкретния човек да се „справи” с логическата необходимост се „компенсира” и „оправдава” с това, че липсва сетивен опит, който да я подкрепи. Ако пък може да се намери подходящ пример, той не се приема като илюстрация, а като обяснение на логически необходимите връзки, изводи, закони и пр. Увлечени от това да си представят, ръководени от профанното „Око да види, ръка да пипне”, обучаемите (а и не само те) потвърждават казаното от Ксенофан преди почти 27 века: „Видимостите властват над всички нас” и „Ние сме роби на видимостите”. Разбира се, тази отдаденост на видимото, чуваемото, осезаемото, няма нищо общо с емпиричните методи, които все пак са средства на мисълта.

Когато говорим за учебниците по логика („Логика”) трябва да уточним – става дума за учебниците, именно по логика [Виж, напр.: Бузов (2010), Латинов (2012), Стефанов (2004)]. Към тях не спада например Логико-философски трактат на Витгенщайн (Витгенщайн 1988), както и много други – да речем За смисъла и значението на Готлоб Фреге (Фреге 2000), изобщо – целият диапаозон от специализирани изследвания, за разбирането и „усвояването“ на които е небходима някаква философска и логическа (понякога – и математическа) подготвеност (Моллов 2013), (Полименов 2013). Още по-малко такива са разните забавни Логики (много често редуцирани до логически задачи от типа на Логиката решава), от които хората смятат, че могат да научат логиката, но всъщност няма как да го направят. За разлика от тях, учебниците по логика имат за цел да учат именно на логика. Това, че рядко постигат тази цел, се дължи на подчертаването на родството на логиката с математиката и пренебрегването на родството ѝ с философията. Това поражда впечатлението за една особена отчужденост на логиката от нейния предмет, а именно – мисленето.

 

  1. Методологични затруднения.

3.1. Първото методологично затруднение е заложено в самото разбиране за предмета на логиката. Общоизвестно е, че логиката е наука за мисленето, но някак премълчано остава, че тя не се занимава с природата на мисленето. За философите, логиците и математиците този въпрос няма първостепенно значение – за първите, защото се придържат към определени авторитетни и обосновани разбирания и не го решават чрез логиката; за вторите, защото в по-голямата си част също са философи, приемат една или друга философска концепция и знаят, че чрез логиката този въпрос не може да се реши; за третите той изобщо не е от съществено значение. При преподаването и ученето, обаче, този въпрос е основата, върху която изобщо може да се обясни мисленето и да се придобият знания, свързани с формата и структурата му, със законите, които го „управляват“, с резултатността му (процедурите на обосноваване и извеждане на нови знания); изобщо – с логическата необходимост, благодарение на която се осъществява познавателният процес. Без яснота за това какво е мислене, преподаването на логика става уязвимо или от „високомерието“ на преподавателя, за който нещата са ясни, или от произвола на обучаемия, който, именно защото му е трудно да разбере, разбира както му е угодно. А му е угодно или по някакъв негов си („свой“) начин или така, както го е чул от някой друг – било то също преподавател (да речем по друга, нефилософска, дисциплина), било друг „авторитетен“ източник. Наистина, не е работа на логиката да изследва природата на мисленето, но е много важно преподаването и изучаването на логика да се основава върху една философски и методологично издържана предпоставка, която да не допуска неяснота и произвол. Важно е както за преподавателя, така и за обучаемия.

С какви параметри е свързана тази предпоставка? Без да се обосновавам тук детайлно, ще кажа, че съм приел аргументирано три основни характеристики на мисленето [Виж: Бойчев (2003), Бойчев (2016)]. Първо, мисленето е саморегистрация на съществуването, а със самото това – и регистрация на всяко съществуване, именно като съществуване. То е само това и нищо повече от това. Но като такова, то е способност за схващане, отношение (различаване, а не безразличие) и изразяване на съществуването като съществуване. Второ, мисленето е идеално (невеществено) и не е сводимо към никакъв веществен процес – нито извън индивида, нито в него. Трето, то е субективно, непосредствено преживяване; „под“ него няма никаква друга „инстанция“ на саморегистрацията, а извън него няма нито преживяване, нито мислене.

3.2. Второто методологично затруднение е свързано с разбирането за произхода на мисленето. Тук също няма да влизам в пространен дебат, дори заради това, че за логиката въпросът е още по-проблематичен в сравнение с този, за природата на мисленето и това изисква доста задълбочена и обширна обосновка. Логиката, казват, приема мисленето като даденост, без да се интересува какъв е произходът му. В самата тази предпоставка има нещо смущаващо – някак не е логично да се приема, че дадеността има произход (че произтича, че се предхожда, че е резултат) от нещо, което не е  дадено именно като мислене. Ако приемем, а аз мисля, че има всички основания да се приеме, че мисленето не е нищо друго, освен саморегистрация на съществуването, то тогава е ясно, че то е дадено и е налице само като такова. Налични и функциониращи в някакви параметри процеси, които не могат да се саморегистрират, безразлични са към съществуването си и, следователно – по никакъв начин не могат да изразят това, колкото и да приличат на мисловни, няма как да бъдат такива. На равнището на своето протичане те нито могат да се саморегистрират, нито за се саморазличат, нито да се самоизразят. В най-добрия случай те могат да бъдат само „условие“, но не и „източник“ на мисълта. Мисленето или го има, или го няма. По-нататък ще се спра на това, че никакви веществени, физиологични или сетивни процеси не са „бременни“ и не „пораждат“ мислене.

Няма такъв физиологичен процес, който може да се отнесе към себе си нито като към мислене, нито дори като към физиологичен процес, нито пък изобщо има отношение към себе си и своето съществуване. Същевременно мисленето не просто може да се отнесе към себе си (защото всяко „може“ предполага и „не може“), то е саморегистрация на съществуването. Именно в тази му даденост е „дадена“ възможността то да схване себе си (и да го изрази) като физиологичен процес, какъвто то не е; но то е дадено и в своята действителност – да се отнесе към себе си (и да се самоизрази) като към мислене, каквото именно е. Приемането на мисленето като „даденост“ без „естествен произход“, нито го лишава, нито го откъсва от вещественото му „осигуряване“, но и не дава възможност то да бъде редуцирано до физиологичен процес. Мисленето не „произхожда“ от веществения свят – в него (веществения свят) няма нищо, което да е мислене, макар самият той да е логично устроен. Това, че във веществения свят е заложено и „разчитаемо“ общото, закономерното, повторяемото и универсалното, не значи, че той мисли. Ако бе така мислене на човека нямаше как да има. Въпросите от кого, как и защо е дадено мисленето не се отнасят непосредствено към темата, а касаят друг дебат.

3.3. Третото методологично затруднение се отнася до изявяването (по точно – изразяването) на мисълта, т.е. до нейното продължение в речта, чрез езика. Идеалната и субективна мисъл, която няма веществен произход, се овеществява чрез езика и речта. Тук затруднението е двойно. От една страна, мисленето е даденост, която не произтича от сетивата или от какъвто и да веществен процес (сетивата не „мислят“ и на това ще се спра по-нататък); от друга – мисленето не може да придобие наличност, ако не се овеществи, т.е. ако не стане достъпно за сетивата. Тази необходимост идва от субективността на мисленето – именно като субективно, то изцяло принадлежи на мислещия субект, неотделимо е от него и няма как да бъде делегирано на друг мислещ субект като негово „собствено“ мислене. Моята мисъл принадлежи само на мен и е очевидна само за мен. Като такава, тя е изолирана и недостъпна. В този смисъл аз съм само-забравен в нея, което означава, че сама по себе си тя е нищожна (след като няма как да се изяви, тя ще се стопи, ще изтлее, ще изчезне). Именно заради това мисленето се нуждае от споделимост и комуникираност. Но това няма как да стане чрез самото него – заради идеалността и субективността му това е „непосилно“ за него. Неговото средство е езикът, разбиран като система от знаци и кодове. Чрез езика се осъществява комуникацията, тя пък е разбирана като интерсубективно съобщаване.

Допълнение: Мисълта никога не е празна (да не се бърка с чистата мисъл), тя винаги е за нещо. Това, което мислим е предмет на мисълта. Предмет на мисълта може да бъде всяко нещо, което може да бъде установено (регистрирано) като съществуващо (на всяко едно равнище) – от вещта до самото мислене. В този смисъл мисълта опредметява света. Опредметеният свят обаче е такъв в мисълта (която е субективна), той не е „обективно“ такъв. Затова и самата мисъл, която може сама да прави себе си предмет не се обективира. Мисълта съществува на субективно равнище и нея я няма никъде другаде; на това равнище никой, освен този, който мисли, няма достъп до нея, тя е очевидна само за него. Оставена там, обаче, несподелена, неизразена, именно – недостъпна, мисълта няма действително съществуване. Затова, ние я екстериоризираме чрез съобщението и я „овеществяваме“ чрез знака, тя обаче няма очевидност като вещ. Знакът не е мисъл, а репрезентант на мисълта. Мисълта има предмет, а знакът – значение; мисълта е интенционална (насочена), в знака тази интенция се превръща в количество информация (на която знакът е носител) и това е смисълът на знака.

Така стигаме до проблемите, свързани с изразяването (ословесяването) на мисленето за мисленето, каквото собствено е логиката. Нека ги наречем „методически“. Първо, защото неизбежно възникват там, където има методологична неяснота: какво да кажем за мисленето, като не знаем какво е то; как да го обясним, като не можем да го „отделим“ от възприятието и представата; по какъв начин за го обясним, след като смятаме, че то може да съществува самостоятелно и без езика? И второ – защото са свързани с преподаването и изучаването на логика, а това значи – пак с учебниците.

  1. Методически проблеми

Тук затруднението идва от това, че целта на учебниците по логика е да разкрият основните форми, закони, процеси и т.н. на мисленето, които са универсални (всеобщи), но това винаги става на някакъв конкретен език, който, макар и принципно да е сводим до всеки друг език, не е идентичен (тъждествен) с него.

Ако въпросът опира до това, че всяко мислене се нуждае от език (какъвто и да е, но все пак точно определен, пък бил той изкуствен), за да бъде изразено, то мисленето за мисленето (логиката) би се ограничило като знание, ако се изразява на същия този език, на който се изразява мисленето, което е предмет на логиката („мисленето за мисленето”). Това не е софистична фигура, а реален проблем. Ако аз искам да зная „чистата” мисъл (универсалните форми, закони, връзки, процеси и т.н.), аз трябва да я зная тъкмо „изчистена” от  всяко конкретно нейно езиково изразяване; да я зная отвъд (преди) какъвто и да е език. Но такова знаене на мисленето (такава мисъл за мисълта) е невъзможно, защото то няма да има език, чрез който да бъде усвоено и на който да бъде изразено. Като знание то ще бъде недостъпно. Същевременно, да зная мисленето означава и да зная, че само по себе си то е невъзможно, то се реализира именно чрез езика. Като, заедно с това, аз имам мисленето преди да го зная, имам го именно в неговия чист вид (като тъждествено с моето съществуване, т.е. с мен самия), който обаче няма как да зная, заради „обременеността“ му от информационните източници (сетивата) и „продължеността“ му в речевите експликации (чрез езика).

Проблемът на логиката като наука, следователно, се състои в това да придобие, обоснове и актуализира като способно да удовлетвори познавателния интерес такова знание за мисленето, което да не бъде накърнено при неговото езиково изразяване. Прочее, логиката е намерила своите решения на този проблем. Първото е свързано с неотделимостта на мисленето и езика, от което следва, че реалността и на двете се реализира в изказването. Второто, че мисълта и нейният езиков изказ могат да се разграничат като форма и съдържание, да се абстрахират едно от друго и да се разглеждат като нещо самостоятелно.

И двете решения минават през едно значимо постижение на логиците (от Аристотел, та до днес) – създаването на система от формални символни записи, чрез която се изразява знанието за мисленето; т.е. – своеобразен език („метаезик”) на логиката.

И ако за логиците „тези проблеми са решени“ и те могат да кореспондират безпроблемно по проблемите на логиката, то пишещите  учебници по логика (и  преподаващите по тях, които не винаги са логици) се натъкват на една основна трудност – как да предадат (разкажат, обосноват, разяснят) знанието за мисленето, преди още мисленето на тия, на които ще се преподава (разказва, обосновава, разяснява) да е проблематизирало самото мислене (като чисто и универсално). Нещо повече – как да се обясни на когото и да е, че изучаването на „Логика” е необходимо не заради друго, а заради това, той да започне да мисли правилно. От гледна точка на образователната система е ясно – „Логика” трябва да се учи, защото е необходим елемент на същата тази образователна система (както в средните, така и във висшите училища). Но как да се обясни на обучаемия, че без „Логика” той ще остане неможещ да мисли, а с обучение по „Логика” – ще стане можещ. Въпросът, следователно, опира до това – как да бъде „подмамен”, как да бъде заинтригуван обучаемия. Това означава, че онова, което се „разказва“ в учебниците по логика (фабулата им) е в основата на интереса към тях, а оттук и към усвояването им. Това, разбира се, не решава основния проблем на учебниците по логика – дали може чрез тях да се придобие едновременно знание и знаене (умение) на правилното мислене. За съжаление, то и не предотвратява допускането на грешки и въвеждането в заблуди.

 

  1. „Разказите“ на логиката.

Общо взето има три начина за „разказване“ (фабулиране) на логиката.

  1. 1. Първият се състои в това, че основната линия на представянето следва схемата на мисленето (например: понятие – съждение – умозаключение). Към тази линия се „прикрепват” определени примери, които трябва да „илюстрират” иначе абстрактната схема – от една страна, за да я покажат в действие, от друга – да ѝ придадат емпирична „достоверност”.

5.2. Вторият начин е чрез именуването на логическите схеми. Символният запис в логиката все пак има и някакъв именен порядък, а чрез това – и придаване на съответна предметна (и визуална) стойност. Използването не само на индекси, но и на имена дава възможност при класификацията на понятията, съжденията и умозаключенията да се изграждат таблици, схеми и фигури, които да „онагледяват“. Парадоксалното в случая е, че простите форми на мисълта се усложняват, когато към схемата с която могат да бъдат онагледени (която е прибавяне на видимост, което също вече усложнява), се наслагват нови и нови образи и примери. Но това се прави, защото за необученото мислене най-простите форми на мисълта изглежда „сложни“. То търси „опростяване“ тъкмо в примерите и „онагледяването“, без да си дава сметка, че простото няма как да стане по-просто, но със все повечето примери става все повече едностранчиво.

В силогистиката, например, валидните модуси в четирите фигури имат собствени имена, които им дават възможност да се „подвизават” и като фабулни персонажи – например в прословутото мнемонично стихотворение на Петър Севилски (ХІІІ в.) [Виж: Кондаков (1975)], което иначе е имало чисто техническото предназначение да спомогне запомнянето.[1] Същевременно, често формалният запис подвежда към профанно именуване, което не е предвидено в преподаването, но се прилага при ученето. Елементарен пример: SaP (Всички S са Р), SeP (Нито едно S не е Р), SiP (Някои S са Р) , SoP (Някои S не са Р) са формалните записи на четирите вида прости категорични атрибутивни съждения, съответно общоутвърдителни, общоотрицателни, частноутвърдителни и частноотрицателни. По реда на записването те би трябвало да се четат така, както е записано в съответните скоби. Вербалното им възпроизвеждане (главно от обучаемите, но понякога и от преподавателите) ни съобщава за сап, сеп, сип,  и соп, като не се знае какво означава всяко едно от тях и дали изобщо означава нещо. Известни подозрения все пак има за „сип“, което се възприема като абревиатура на словосъчетанието „свободно избираем предмет“.

5.3. Третият начин е чрез фабулиране на самите логически схеми. При него не се търси външно на мисловния процес негово потвърждение, а вътрешната интрига, при която той се осъществява. Погледнато през „призмата” на учебника това означава, че не е достатъчно да се каже какво е логическото мислене, а защо то е такова. Защото за него не е достатъчно да се каже, че е такова, защото просто е такова и няма как да бъде иначе; а да се каже защо е такова и защо няма как да бъде иначе; защо е така, въпреки че не ни се иска и защо няма как да бъде по друг начин, въпреки че много ни се иска. Това е фабулата на чистата мисъл с нейната отлика и отстраненост от сетивността, но и с ограниченията на езиковата ѝ експликация. За учебниците подобно фабулиране би било не само органично присъщо, но и интригуващо (защото е подобно на криминална фабула).

Вторият и третият начин изискват отделно и обстойно разискване, затова по-долу ще се спра на първия.

 

  1. Примерът и грешката

6.1. Заради своята конкретност и илюстративност, за обучаемия  примерът се оказва по-важен от обяснението и разбирането на необходимостта, която може да се проследи в логическата схема. Той започва да прикрепя логическата схема към примера, а не да свързва примера с логическата схема. Тази, дори не емпирична, а визуална „привързаност” към примера фаворизира емпиричната му достоверност като основен критерий за валидността на логическата схема и оставя на заден план въпроса по силата на каква необходимост мисленето може да постигне своите познавателни цели.

6.2. Така например, правилото, че с един и същ субект и предикат могат да се образуват четири вида прости категорични атрибутивни съждения, изглежда валидно или невалидно според това какви понятия използваме, за да изградим съждението. Когато за S (субект) използваме понятието „студент”, а за Р (предикат) – „отличник”, е ясно че можем да съставим и четирите вида съждения. Ако обаче използваме съответно „ябълка” и „плод” правим необоснования извод за невалидност на правилото, защото „знаем“, че истина е само общоутвърдителното съждение (и не може да бъде неистина), докато останалите са неистина и няма как (емпирично) да бъдат истина. Какво всъщност правим? Правим правилото на мисленето зависимо от непосредствения сетивен опит. Заедно с това приписваме на мисълта ограниченията на сетивата, а на сетивата – възможностите на мисълта. Първото, понеже винаги и навсякъде сме виждали плодът „ябълка“ да бъде „плод“, правим погрешното заключение, че е невъзможно останалите три съждения да имат стойност истина. Второто, защото уж сетивно достоверното съждение (Всички ябълки са плодове) е форма на мисълта, а не на възприятието. Няма такъв сетивен опит, който да го потвърди, защото това „всички“ (ябълки) нито поотделно, нито заедно е (са) предмет на възприятието.

  1. 3. Примерът може да изясни или заблуди, но никога не може да определи нито логическата форма, нито логическата необходимост. Защото, ако имаше значение подборът на примерите, тогава „фабулата на примерите” би се озовала пред две (еднакво неприемливи) възможности. Първата е навсякъде и във всеки учебник да се използва един и същ пример, което да потвърждава всеобщността на логическата форма и същевременно да подчертава само външната (в този смисъл – случайна, илюстрираща) обвързаност на примера с формата. Проблемът е, че мисленето (на обучаемия), което не може да различи ясно всеобщата форма от отделния пример е склонно да сведе всеобщото до отделното и да придаде на примера универсален характер (поради липсата на други подкрепящи или конкуриращи примери). Това налага втората възможност – да се дават колкото се може повече примери, за да може чрез тях да се „затвърди” знанието за формата. Оттук следват нови трудности за „фабулата на примерите” – тя да „залее” и „размие” логическата форма или да заблуди, че я „опровергава” (когато емпиричната верификация на отделния пример влезе в противоречие с логическата необходимост).

6.3.1. В тази връзка, отегчителният (за всички учили някога „Логика”) пример на Аристотел за смъртността на хората и гърците (Сократ) изглежда универсален също като модуса BARBARA, когото илюстрира. За разнообразие могат да се посочат много други примери илюстриращи този модус от първа фигура на простия категоричен силогизъм, но всички те изглеждат банални, тъкмо заради своята очевидност. Включително и този силогизъм:

  • Всички птици имат крила.

Пингвините са птици.

Следователно, пингвините имат крила.

За мисленето, което не знае логика и – така да се каже – не се съобразява с логическите правила, силогизмът е валиден. Само че неговата валидност не се установява по силата на правилата, т.е. – по необходимост, а заради това, че изводът изглежда очевиден, т.е. емпирично достоверен. Обаче, както се изтъкна по-горе, ние няма как да установим по емпиричен път дали „наистина“ всички (без изключение) пингвини имат крила. Докато при дадените голяма и малка предпоставки, по необходимост (т.е. без никакво съмнение и без нужда от верификация) можем да заключим, че всички пингвини имат крила. Наистина, тук няма явно противоречие между логическа необходимост и сетивна достоверност, защото като че ли крайният резултат е един и същ. А щом крайният резултат е един и същ, казват някои, какво значение има как сме стигнали до него. Всъщност, крайният резултат е различен, защото и пътищата са различни. Примерът илюстрира дедуктивния метод на заключаване, докато емпиричната аргументация принципно напуска този метод и заключава по индукция. Доколкото пък тази (и изобщо – такава) индукция не е нито пълна, нито селективна, нейният извод не е по необходимост (както е спазените правила на дедукцията), а по възможност [Виж. Сотиров (1990)].

Всъщност, тук става дума за допускане на една основна грешка – да се „оценява“ изводът в дедуктивното умозаключение, все едно е постигнат по индуктивен път. Методологично неподготвеното мислене е склонно да игнорира предпоставките и правилата на дедуктивната схема и да предприема емпирична „критика“ на извода, само защото така му изглежда „правилно“ и „справедливо“. Всъщност, то е равносилно на субституиране на логическата небходимост със сетивна „достоверност“ и, което е по-важно – подмяна на всеобщността (на формата, правилата, законите, резултатите на познавателните процеси), гарантирана от необходимостта, с отделния случай, постановяван от „поривите“ на емпирично доверие. Предоверяването на сетивния опит и игнорирането на логическата необходимост може да доведе до познавателен релативизъм, а защо не – и до практическа безизходица.

6.3.2. За да не сме голословни, нека да видим какво ще се получи, ако в логическата форма съждение свържем пингвините не с крилете, а с летенето, и го експонираме както в първа, така и във втора фигура на логическата форма на простия категоричен силогизъм.

  • Всички птици летят.

Пингвините са птици.

Следователно, пингвините летят.

  • Всички птици летят.

Пингвините не летят.

Следователно, пингвините не са птици.

И при двата примера емпиричната достоверност като че ли „оборва” иначе необходимата логическа връзка, а с това – и нейната всеобщност. Но, ако се вгледаме, ще видим, че логическата форма на (2) и (3) е според правилата на простия категоричен силогизъм, които са спазени. Пример (2) е в I-ва фигура на простия категоричен силогизъм, модус BARBARA, също както и пример (1). Общите правила изискват: а/ средният термин М (в случая – „птици”) да е разпределен поне в една от предпоставките – той е разпределен в голямата, където е субект на общо съждение; б/ крайните термини да не могат да са разпределени в извода, ако не са разпределени в съответната предпоставка – тук малкият термин S (в случая – „пингвини”) е разпределен в малката предпоставка, защото е субект на общо съждение, разпределен е и в извода; в/ от две утвърдителни предпоставки да следва утвърдителен (независимо дали е общо- или частно-) и само утвърдителен извод, което също е спазено. Според правилата на първа фигура пък голямата предпоставка трябва да е общо съждение, а малката – утвърдително; което също е спазено. Поради това и изводът по необходимост е: „Пингвините летят” (Всички пингвини летят). При (3) е същото – ако „проверим“ този модус от II-ра фигура според общите и специалните за тази фигура правила, ще установим, че той е правилно построен, а заключението „Пингвините не са птици“ е изведено по необходимост и, следователно – валидно.

6.3.3. Методологически неподготвеното и емпирично „приковано“ мислене обаче смята, че този изводи влизат в противоречие с емпирична реалност, за която е „знайно“, че пингвините не летят и все пак са птици. То не може да се примири с това, ето защо предпочита да приеме логическата форма за дефектна. Заключенията и в двата примера обаче са изведени по необходимост, без да се нарушават правилата и не може да се каже, че са неправилно построени. Дилемата на какво да се довери: на необходимата връзка между мислите или на видимостта, не е присъща на методологично последователното мислене. За него не е характерно да си казва: „Не може да бъде, пингвините не летят и са птици. Значи изводът е грешен.” Но ако се направят привидно правилните изводи „Пингвините не летят” и „Пингвините са птици“, то те, първо, са в нарушение на логическите правила, второ, не са изведени по необходимост и, трето, нямат валидност.

6.4. Отстъпването от логическата необходимост и резигнацията със случайността на възприятието, представата и интуицията води до допускане на три свързани една с друга грешки. Първата е, че за да направим „правилния” (според нас) извод, ние започваме да нагаждаме спрямо неговата „правилност” предпоставките; втората – че обвързваме правилността със субективната убеденост (която е повече интуитивна, отколкото основателна), а третата – че виждаме грешката в извода, а не в предпоставката, където всъщност тя е. Правилността се гради на връзки между мислите по необходимост, а не по възможност; необходимостта води към истината, а възможността – към интуитивната убеденост в случая. Ако разсъждаваме „по необходимост”, трябва да видим и каква е необходимата връзка. Най-просто тя е следната: ако на всички елементи на даден клас (род) принадлежи някакъв признак (летене), то този признак по необходимост ще принадлежи и на всички елементи на някакъв особен под-клас (вид) в този клас; т.е. ако е истина, че всички птици летят и ако е истина, че всички пингвини са птици, то тогава по необходимост ще е истина и че всички пингвини летят. В пример (3) необходимостта „описва“ друга траектория: ако на всички елементи на даден клас (птици) принадлежи някакъв признак (летене), а нито един елемент от друг клас (пингвини) не притежава този признак, то нито един елемент на втория клас не принадлежи като елемент на първия.

Наистина, могат да се подберат множество примери, които да илюстрират една или друга логическа форма или връзка, но нейната правилност и валидност по никакъв начин не зависи нито от образната яркост, нито  от броя на примерите, което прави необосновано разточителството с тях. Така или иначе, фаворизацията на „примера” подменя знанието за всеобщността и логическата необходимост на чистото мислене, „замърсява” го с емпиричен материал и затруднява неговото разбиране и усвояване. Тя също води и до създаването и разпространението на определени заблуди, приемани безкритично, въпреки че те са плод именно на пренебрегнатата необходимост и „достоверната“ емпирия.

 

  1. Вместо заключение
    • Трите заблуди

Първата: мисленето е еволюирало от сетивата, а сетивата сякаш могат да „мислят”.

Втората: сетивната способност на всички живи същества може да се сведе до човешката, просто е по-несъвършена от нея.

Третата е с две вариации: а/ мисленето е възможно без език, то е физиологичен процес; б/ животните също могат да си съобщават чрез подобни на език системи, които хората не разбират.

  • Какво не могат сетивата?

Дебатът върху основанията и опроверженията на тези заблуди е задача на друг текст, който е продължение на този. Като завършек на този и като връзка със следващия резюме на констатациите във връзка с първата заблуда. Това, че сетивата не само не „мислят”, но и няма как да „мислят”, колкото и съвършени да са е възможно да се установи само от мисленето и то в сравнение с неговите способности. Способността на мисленето да „схваща“ общото и да обобщава е непосилно за сетивата – те нито могат да „възприемат” общото, нито могат по какъвто и да е начин да обобщават (представата като сетивна способност и без да е осмислена не обобщава, а компилира). Без мисленето (като нещо радикално различно от сетивата) техните „данни” нямат никаква стойност, защото сетивата, за разлика от мисленето, не могат: а/ да анализират, нищо че отделните сетива се наричат анализатори; б/ да (се) абстрахират; в/ да извършват операцията отрицание; г/ да работят в условен режим; д/ да установяват възможност и необходимост. И не само не могат, но няма как да се научат и да започнат да могат. Изброените способности (и не само те) са само мисловни. Те не се „зараждат“ в сетивата, не се „развиват“ в тяхната „еволюция“; те са дадени на мисленето изначално, а не са придобити и инкорпорирани в него отвън. Сетивата са „помощници“ на мисленето, а езикът – негово „продължение“; но нито едното, нито другото могат да да бъдат мислене или да го заменят.

 

Литература:

Бойчев (2003): Бойчев, Б. По границите на комуникативността. Варна, 2003 [Boichev, B. Po granicite na komunikativnostta. Varna: UI “Chernorizec Khrabur” 2003]

Бойчев (2016): Бойчев, Б. Екзистенциалните проблеми на човека и способностите за справяне с тях. – Психология. Теоретични и приложни перспективи. Стр. 98-150. Варна: УИ „Черноризец Храбър“, 2016 [Boichev, B. Ekzistencialnite problem na choveka i sposobnostite za spravyane s tyakh. – Psikhologiya. Teoretichni I prilozhni perspektivi. Str. 98-150. Varna: UI “Chernorizec Khrabur”, 2016]

Бузов (2010): Бузов, В. Философия на правото и правна логика. Велико Търново: Абагар, 2010 [Buzov, V. Filosofiya na pravoto I pravna logika. Veliko Turnovo: Abagar, 2010]

Витгенщайн (1988): Витгенщайн, Л. Избрани съчинения. София: Наука и изкуство, 1988 [Vitgenshtayn, L. Izbrani suchineniya. Sofiya: Nauka i izkustvo, 1988]

Кондаков (1975): Кондаков, Н. И. Логический словарь-справочнвик. Москва: Издательство „Наука“, 1975 [Kondakov, N. I. Logicheskiy slovar-spravochnik. Moskva: Izdatelstvo “Nauka”, 1975

Латинов (2012): Латинов, Е. Модална логика. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 2012 [Latinov, E. Modalna logika. Sofiya: Universitetsko izdatelstvo “Sv. Kliment Okhridski”, 2012]

Моллов (2013): Моллов, Б. Формални подходи към алетичната модалност. Том I. Въведение и история. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 2013 [Mollov, B. Formalni podkhodi kum aletichnata modalnost. Tom I. Vuvedenie i istoriya. Sofiya: Universitetsko izdatelstvo “Sv. Kliment Okhridski”, 2013]

Полименов (2013): Полименов, Т. Субстанции, универсалии, пропозиции. Метафизика и философия на езика. София: „Вулкан 4“, 2013 [Polimenov, T. Substantshii, universalii, propozitshii. Metafizika i filosofiya na ezika. Sofiya: “Vulkan 4”, 2013]

Сотиров (1990): Сотиров, В. Необходимите истини във възможните светове. – Сказки по логика. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 1990 [Sotirov, V. Neobkhodimite istini vuv vuzmozhnite svetove.  Universitetsko izdatelstvo “Sv. Kliment Okhridski”, 1990]

Стефанов (2004): Стефанов, В. Въведение в дедуктивната логика. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, 2004  [Stefanov, V. Vuvedenie v deduktivnata logika. Sofiya: Universitetsko izdatelstvo “Sv. Kliment Okhridski”, 2004]

Фреге (2000): Фреге, Г. Върху смисъла и значението. Разяснения върху смисъла и значението. – KHORA, Свитък I, бр. 1, 2000, стр. 6-39, 46-58. София: „Вулкан 4“, 2000 [Frege, G.Vurkhu smisula i znachenieto. Razyasneniya vurkhu smisula i znachenieto. – KHORA, Svituk I, br. 1, 2000, str. 6-39, 46-58. Sofiya: “Vulkan 4”, 2000]

 

[1] Впрочем, използването на имена в логиката дава възможност за създаване на паралелни фабули, които изкушават не-строгото мислене, но тяхното присъствие в един учебник би го отдалечил от предназначението му. Защо, например, начело на цялата „дружина” валидни модуси на ПКС (прост категоричен силогизъм) стои тъкмо BARBARA – единственият в женски род и единственият, който води до общоутвърдително заключение?

СИМВОЛЪТ

Платон казва, че човек досегва два свята: сетивният свят на вещите (“сенките”, както ги нарича той) и умопостигаемият на “чистите” идеи (макар иначе да ги оприличава на съвършени скулптурни изваяния). Те са толкова различни, че прикованият към емпиричното е сякаш завинаги “отчужден” от идеалното. Драстичната несъвместимост на двата свята, по-отчайваща дори от невъзможността да се смесят олиото и водата, отрежда на не-мъдреца незавидната участ на затворник, окован в пещерата, толкова известна от мита, разказан в диалога “Държавата”. За да не изглежда философ на безнадежността, основателят на Академията заимства от побратима си по занимание Питагор едно ценно схващане, като, разбира се, творчески го доразвива. Числата, които в питагоровото учение са “формални” и “реални” образци на вещите, във версията на Платон заиграват така нужната роля на “посредници” между света на идеите и този на сенките. Така те започват да се осмислят като символи (представители) на вечното и безпространствено идеално пред преходното и крайно материално. И ако символите изначално, но неосъзнато присъстват в различните култури, то прочутият ученик на Сократ пръв се опитва да обясни тяхната природа и функции в структурата на човешката реалност.

Цялата публикация „СИМВОЛЪТ“

РАЗКАЗ ПО КАРТИНА

Ако не си спомням с чак такава носталгия тези симпатични часове от преди много години, то е защото или уроците бяха прекалено дидактични (от нас – 12-13 годишни хлапета – се искаше да разказваме точно определени неща с точно определени думи), или картините бяха прекалено скучни (“Опять двойка” не ме интригуваше по никакъв начин, освен с това, че не исках да съм на мястото на героя-двойкаджия). Освен това, поради липсата на “специфични” умения в сферата на изобразителното изкуство, то бе напълно пренебрегвано от мен, за сметка играта на футбол и четенето на приключенски и фантастични романи (виж, илюстрациите в тях – стига да имаше такива – бяха удовлетворителни за вкуса и подхранващи въображението ми). Не зная, дали още има такова “занимание” в обучението по литература и дали то се провежда по същия начин, но думата ми всъщност няма да е точно за него. Защото, покрай беглия спомен, който преди време случайно ме споходи, аз се замислих за самото словосъчетание – разказ по картина. Първоначално – за думите, които разказват изобразеното и за образите, които въплъщават словесността. После – за “картинността” на живота ни и възможността да “повествователстваме” върху нея (а защо не – да я “оповествяваме”). След това – върху смисъла на “по”-то, сякаш не боите, формите и образите, а именно разказът е “положен” върху картината, “спотаил” се е някак в нея и “чака” да го приведем в действие. Накрая започнах да се двоумя дали онова, на което са ме учили е било “разказ” или “преразказ”, “по” ли е било, “върху” или някакво друго обозначение на присъствие.

Цялата публикация „РАЗКАЗ ПО КАРТИНА“

Три рефлексии върху съня

Резюме. В работата се дебатират три страни на екзистенциалната проблематизация и реализация на съня. Първата е свързана с особеностите на битието на спящия човек и онтологичния статут на сънищата му. Втората – с осъществяването на съня в разказа за неговото преживяване. Третият – с уподобяването на съня на произведение и аналогизирането му с изкуство. Философската рефлексия в случая е само средство за дистанциране както от тривиалното „тълкуване“ на сънищата, така и от инструментално-емпиричното им „изследване“ на физиологично равнище.

Ключови думи: сън, спане, сънуване, темпоралност, наратив.

За повече информация свалете документа

ЕСТЕТИКА НА ГОЛОТО ТЯЛО

Ще се опитам да раз-центрирам разсъждението си както върху естетиката на голото тяло в неговата непосредственост, така и върху естетическите моменти на изобразеното голо тяло. За да бъде голото тяло предмет на художествено изображение, то е тъкмо защото в своята непосредственост и натуралност то вече има естетически смисъл. В “Критика на способността за съждение” Кант твърди, че естетическото отношение се изразява в чувството за удоволствие, което получаваме от предмета, но без това удоволствие да е мотивирано от интерес и познание за този предмет. Чистата наслада е безкористна, казва Кант, и е излишно да бъде обременявана от каквато и да е информация за нейния източник. Как обаче да се разграничи чистата наслада от “консуматорската” и “познавателната”? Това означава на голото тяло да бъде гледано не-сексуално и не-порнографски. Извън този контекст голото тяло е само “голо” и “естетично”. За да “видиш” голо тяло или да изпиташ от него “удоволствие” не е необходимо да бъдеш естет. Естетиката е свързана с красотата, а красивото е далеч от анатомията, секса и предлагането на “средства за възпроизводство”. Голото тяло е естетично не само когато то не е сексуален обект, но и когато на него не се гледа преднамерено или с воайорски интерес. “Съждението на вкуса” /пак според Кант/ е израз на спонтанна оценка на красивото, което изключва всяка предварителна нагласа по отношение на неговата “употребимост” във всяко друго отношение. Моментната безкористност при естетическото възприемане на голото тяло не означава пълна незаинтересованост от него /прагматична и познавателна/ в последвалите моменти на това възприятие. Затова и изкуството се опитва да “хване” и изобрази тъкмо това мигновение на голотата, когато тя не е “низвергната” от неестетични подбуди и когато върху нея още не са се насложили неестетични цели. За да е естетично голото тяло трябва да е непосредствено, а не разголващо се, не разсъбличащо се. Дори когато върху него има друга материя, голото тяло остава голо. Любопитен е примерът с Огюст Роден, който прави скулптура на голия Балзак, след което взема един халат, натопява го в гипс и го замята върху вече готовата фигура. Защо Роден не създава своето произведение като “Балзак в халат”? За него е важно да се знае /или само той да знае/, че под халата великият писател е гол. Тук идва и следващия момент от естетиката на голото тяло – то трябва да е живо, независимо доколко е разсъблечено или облечено. В моментите на своята “живост” то може да бъде оценявано като естетично или не. То не може да бъде вечно красиво, веднъж завинаги доставящо чисто удоволствие. Неговата естетичност е като самия живот – с амплитуди, на приливи и отливи, на вдишвания и издишвания. Колкото до мъртвото тяло – то не е предмет на естетическо възприемане, също както и некрофилията не е елемент на естетиката, а на психопатологията.

Цялата публикация „ЕСТЕТИКА НА ГОЛОТО ТЯЛО“

Екзистенциалните проблеми на човека и способностите за справяне с тях

 I. Увод.

В текста, който следва, разбира се, не става въпрос за цялостно и разгърнато експозиране на проблема за съществуването. Ето защо не се налага да се търсят твърде далечни (исторични) и твърде подробни (теоретични) детерминанти за обосноваване на връзката между екзистенциалните проблеми на човека и „дадените” му способности за справяне с тях. Заедно с това, текстът структурно и съдържателно възпроизвежда голяма част от методологичната основа на лекционните курсове по Философия и Етика с всичките им въпроси и отговори. Настоящата публикация дава възможност те да бъдат обединени в едно (почти конспективно)[1] изложение.

Цялата публикация „Екзистенциалните проблеми на човека и способностите за справяне с тях“

ПРОШКАТА – ОТ ПСИХОЛОГИЧНО КЪМ ОНТОЛОГИЧНО ЗНАЧЕНИЕ

„Не съдете и няма да бъдете съдени;
Не осъждайте и няма да бъдете осъдени;
Прощавайте и простени ще бъдете…”

(Лук. 6:37)

Исторически, прошката е залегнала в основата на човешките взаимоотношения и заема значимо място в културните и религиозни традиции на различните общества. Като действие тя не се свежда само до конкретния си резултат, но и реализира едно фундаментално отношение на човека към битието. Това отношение е многопосочно, но се основава на това, какво заварваме в съществуващия свят, това, на което сме свидетели и това, което очакваме и на което се надяваме. Разбира се, тези аспекти на съществуването се преживяват по различен начин и на различни нива. Морално те са свързани с действието, психологично – с резултата, а онтологично – с промяната в основанията на съществуването.

Цялата публикация „ПРОШКАТА – ОТ ПСИХОЛОГИЧНО КЪМ ОНТОЛОГИЧНО ЗНАЧЕНИЕ“

КИНОПСИХОЛОГИЯТА, или ЗА ПСИНЕМАТА

1. Пролог, или Светът е всичко, което е налице в киното.

1.1. Този текст е от седем части. Всяка част трябва[ше] да съдържа по един елемент от тримата автори. Написахме „трябва[ше]” по този начин, защото не във всяка част ще има размисли от всеки, въпреки предварителните намерения. Всеки автор ще се включва в доклада с номера си; вж. номерацията на авторите под заглавието. И така: ако виждате в текста примерно „2.2. (2)”, това означава, че втората подчаст от втората част е от автор-2, т.е. за съдържанието й „отговаря” той, вторият автор. Всеки автор (съ-автор, контра-автор) е с различна тежест на присъствие в отделните части и подчасти. И затова, ако срещнете „3.1. (1,2)”, може да го тълкувате така: написаното е от автор-1 и от автор-2, но основните идеи са на първия, а третият автор просто се съгласява с това. Когато липсва информация в скоби (като в част 1, подчаст 1.1) , това ще рече, че мислите са общи и никой няма авторски претенции. По този начин ние се опитваме да избегнем повторение на „случая доц. С. И.”, описан деликатно от Л. Десев и съавтори в „Психология на творчеството: Теоретични проблеми, емпирично изследване, креативни задачи” (гл. I, 5, с.61). Разбира се, възможни са различни комбинации. Разбира се, някой може да си е отстъпил мястото или да се обединил тайно само с едного от другите двама.

Цялата публикация „КИНОПСИХОЛОГИЯТА, или ЗА ПСИНЕМАТА“

ПЛАЧЕЩИЯТ ЧОВЕК

1.„Как е създаден този текст”

1.1. Спорове.

Единият съ-автор (Съ-автор 2, т. е. Са-2) предложи текстът на доклада да започне така: „Този доклад е почти като плаченето. Не е ясно дали плачем, защото ни е тъжно, или ни е тъжно, защото плачем. Не е ясно дали докладваме, защото сме написали нещо, или сме написали нещо, за да докладваме”. Даже имаше идея да посвети идеите си на една жена, за която не бил плакал на времето, а сега плачел.

Другият съ-автор (Съ-автор 1, Са-1) не само изрази съмнение в логичните и логическите истинности на едно подобно начало, но и каза, че духът на такива посвещения не отговаря на духа на едно научно изложение, дори то да е свързано с проблематиката на такъв сериозен био-психо-социо-културен феномен като Плача, в частност (?) – Човека, който е плакал, който плаче и който ще плаче.

Постигнато бе съгласие за две неща: посвещението, за което настояваше           (= „плачеше”) Са-2, да бъде последно изречение; текстът на доклада да бъде изграден върху Ролан-Бартовия „драматичен” метод (вж. в 1.3), да бъде неравен и по форма, и по задълбоченост, да бъде като хлипане, което постепенно затихва…

Цялата публикация „ПЛАЧЕЩИЯТ ЧОВЕК“